2015年斗门区乾务镇中心小学技术提升工程学科教师全员培训总结_932319.docVIP

珠海市斗门区乾务镇中心小学校本研修工作总结 【2016】第3期 珠海市斗门区乾务镇中心小学 二〇一六年三月二十九日 为了做好2015年珠海市信息技术提升工程学科教师全员培训工作，结合本校特点开展了以“信息技术与学科融合”为主题校本研修，本学期开展了系列的校本研修活动，分别进行了全体教师微课的制作设计的培训、乾小首届微课比赛、云教室的应用培训、学友软件的培训、电子白板应用培训等的校本培训。 为了保证本校的校本培训能做实、做好，充分发挥校本培训的作用，在学校教研室、教研员的共同努力下，我校每次校本培训活动都做到有组织、有方案、有小结。 在学习的过程中我们可以轻松地通过视频聆听了专家们各个模块课程的精彩讲座。有助于全体教师教育理论水平的不断提高，逐步解决了教育资源配置的均衡问题和现有条件下教育教学工作中一些急待解决的实际问题。 通过学科与班级的交流平台，我们可以自由地共同探讨在学习和工作中遇到的各种情况。在平台上大家彼此相互沟通，既解决了一些困扰已久的问题，又分享到了值得借鉴的好的建议和做法。然后运用所学知识去完成网上布置的作业，真是受益匪浅。通过学习，我觉得：无论是“教”与“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地更新知识、开阔眼界和提高自身的教育教学水平起到了推波助澜的作用。丰富的创新意识和非凡的预见性，更能使我们接近现代教育教学对我们提出的新的要求。 在学习过程中多方交流，互通有无是一种很好的学习方式，在学习过程中遇到一些困难和问题也是在所难免。当遇到自己难以解决的困难和问题时，我们应正确分析它们产生的原因，尽可能获得专家、同仁和同事们的理解、关心和帮助，妥善处理。 21世纪，人的观念出现了日新月异的变化，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、敢担当的复合型人才，这样才会不断地激励着人们去继续学习。其实，这一过程也就是我们丰富知识、积淀内涵的过程。随着信息化、学习型社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新专业知识，提高自身修养，更努力完成好本职工作。