2016年七年级英语教学设计：Unit_5_Why_do_you_like_pandas(第1课时)(新人教版下册).docVIP

Why do you like pandas 教学目标要求 1．能够询问对方对动物的喜好并能简略回答此类问题，如：Do you like koalas? Yes, I do. / No, I don’t. 2．能够表达喜爱物并给出原因，如：I like koalas. Because they are cute. 3．能听懂并指认所学动物的英语名称，如：koala, elephant, panda等。 4．能够描述动物，如：Pandas are kind of interesting. 等。 5．能够掌握表示动物特质的描述性形容词，cute, fun, lazy, interesting等。 6．能认读并能工整书写所学单词：koala, elephant, panda等。 7．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。如： — Why do you like tigers? — Because they’re really cool. 教学过程 活动 步骤 教与学活动目的及其操作 教学资源运用 复习 时间 4 m 1 复习已学目标语和导入谈论动物的话题 Look at the pictures and find out which animal you have already known. And try to remember them. 2 根据图片写单词，回顾所学词汇。 OK. Try to write down as many animals as you can. Then we will find out the winner. 学生用一分钟的时间写单词，所写单词数量最多的同学为胜者。 之后在屏幕上显示之前所学过的动物名称。 导入 时间 2 m 3 导入新课话题 Let’s watch the animals that we haven’t learned. (出现考拉的图片) Well, What’s this? (学生会回答“考拉”或“koala”) Yes, it’s a koala. Do you like it? (学生会说“yes”或“no”) So, why do you like or dislike it? (学生可能会用所学词汇来描述，如：lovely, lazy等) 4 引入单元标题 Today let’s talk about “Why do you like koalas?”. 教师板书或课件显示： Unit 5 Why do you like koalas? 教师询问几个学生： Why do you like koalas? 1a 时间 8 m 5 读图，了解对话情景—地点和谈论的话题 First, look at the picture. Where are the pupils? What are they talking about? (They’re in the zoo. They’re talking about animals.) OK. Answer my questions with Yes or No. (指向熊猫)What’s this? Does the girl like it? Why does the girl like it? 6 运用5的课件，激活学生小学曾学过的动物名称 Now, find the animals you know in the picture and tell their English names. 学生指认所知道的动物的英语名称。教师给予评价(肯定或“纠正”，即让他们初步接触某些未学的动物英语名称) 7 理解辨认有关动物名称的单词 Please open your books and turn to page 25. Look at 1a. Match the words with the animals in the picture. Fill in the letters A to F in their right places. (教师点击a 示范填入1的答案) 学生个人活动，复习已知的单词，接触未知的生词(单词的形式) Now, let’s check. 核对1a任务的答案，学生进行自我评价(电子书可随机做出评价) 8 学习并指认所学动物的英语名称。 Let’s learn these words. 图A出现动物图片及名称，让学生学习并跟读。 图B只出现图片，没有动物名称，让学生看图片说单词。 学生看图片能够指认动物的英语名称 A: B: 1b 时间 5 m 9 通过听力导入询问对方为什么喜欢