教育部参赛_可能性_欧景均-新.docVIP

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2017-01-18 发布于北京
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《可能性》的教学设计道滘镇南城小学　欧景均教学内容：小学数学（人教版）五年级上册第六单元《统计与可能性》P98—P100。教材分析：　　关于“可能性”这一内容，在三年级上册，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。本单元内容是在三年级上册的基础上的深化，表述事件发生的可能性大小，还要学会通过量化的方式，用分数描述事件发生的概率。本单元的学习内容主要有两个方面：一是事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率本单元的学习内容主要有两个方面：一是事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率例1教学最简单的等可能性事件，即两个事件发生的可能性都为1/2，同时让学生初步感知游戏规则公平性的数学含义。抛硬币试验让学生亲自动手试验，在试验中直观体验事件发生的可能性，探究游戏规则的公平性与等可能性事件的关系等，使其经历知识的形成过程。让学生亲自动手试验抛硬币直观体验事件发生的可能性，使其经历知识的形成过程探究游戏规则的公平性与等可能性事件的关系 5 2