2010年河南省濟源市初中物理实验操作中招考试内容.docVIP

2010年河南省济源市初中物理实验操作中招考试内容 一、命题范围 以课本上的学生探究实验为主；以不同教材版本共有的实验为主；兼顾少量需要学生进行设计的实验。 二、考查重点 实验操作考试与笔试，除了考试形式上的不同外，考试的侧重点也不同。笔试题侧重于思辨性，主要考查仪器的选择、实验原理、实验步骤设计、实验数据处理、误差分析等；操作试题侧重于实践性，主要考查实验观察、实验操作和实验习惯等。为此，我们确定考试的重点是： 1．考查基本测量仪器的使用和读数； 2．考查学生基本的实验操作技能； 3．考查学生的实验态度和实验习惯； 4．兼顾考查对实验原理和实验方法的理解程度；以及通过简单的实验设计考查迁移创新能力。 三、命题形式 物理实验分为A、B两类试题，其中B类试题比较简单，大约3~4分钟完成，分值为3分，与其他学科的A类试题组合；A类试题过程稍微复杂，大约6~7分钟完成，分值为8分，与其他学科的B类试题组合；三科实验做完后的整理实验器材为1分，三科合计分值为15分。 四、试题目录 A类（每题8分） 1. 探究凸透镜成缩小实像的规律 2. 探究凸透镜成实像时像距和物距之间的关系 3. 用天平和量筒测量小石块的密度 4. 用天平和刻度尺测量立方体金属块对桌面的压强 5. 探究杠杆的平衡条件 6. 探究杠杆平衡时，动力和阻力的关系 7. 用电压表探究串联电路的电压规律 8. 测量小灯泡发光时的功率 9. 探究电流与电压的关系 10. 用电流表和电压表测量小灯泡的电阻值 B类（每题3分） 1. 区分凸透镜和凹透镜 2. 确定平面镜中像的位置 3. 用温度计测量温水的温度 4. 用刻度尺测量长度 5. 用量筒测量小石块的体积 6. 用弹簧测力计测量重力 7. 用电压表测量干电池两端的电压 8. 检查电路 9. 识别与变更电路 10. 查找灯泡不亮的原因 A类 A1.探究凸透镜成缩小实像的规律 器材准备：凸透镜（=10cm）、光屏、蜡烛、火柴、光具座、废物杯。 实验要求：利用凸透镜成两次缩小的实像，记录相应的物距和像距，并比较实像的大小与物距的关系。 过程与记录： ⑴检查实验器材。检查实验器材是否齐全、完好。 ⑵安装实验器材：在桌面上放置好光具座，将蜡烛、光屏、凸透镜等按照正确的顺序固定在光具座上。（1分） ⑶调整实验器材：点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在 。（1分） ⑷实验观察记录：调整蜡烛、透镜或光屏的位置，在光屏上得到蜡烛火焰缩小的像；改变物距和像距，观察所成缩小实像的变化情况，做好记录。（5分） 第一次，物距是 cm,对应的像距是 cm； 第二次，物距是 cm,对应的像距是 cm； 两次相比，第 次的实像较大。 ⑸实验结论：在成缩小的实像时，随着物距的减小，所成的实像大小怎样变化？ ；（1分） ⑹整理实验器材。 A1　探究凸透镜成缩小实像的规律（8分） 实验过程 评分要点 分值 得分 ⑴检查器材 有检查实验器材的意识。 ⑵安装器材 蜡烛、光屏、凸透镜能按照正确的顺序固定在光具座上，否则扣1分。 1 ⑶调整器材 点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度，否则扣1分。 1 ⑷观察记录 能正确得到蜡烛火焰经过凸透镜后成缩小的实像并记录（2分）；并能改变物距和像距，观察所成缩小实像的变化情况并记录（2分）。正确记录比较结果（1分）。 5 ⑸实验结论 能填出“增大”的给1分。 1 ⑹整理器材 将器材恢复到实验前状态。 A2.探究凸透镜成实像时像距和物距之间的关系 器材准备：凸透镜（=10cm）、光屏、蜡烛、火柴、光具座、废物杯。 实验要求：利用凸透镜成两次实像，一次是放大的，一次是缩小的，记录相应的物距和像距，并比较像距和物距之间的关系。 过程与记录： ⑴检查实验器材。检查实验器材是否齐全、完好。 ⑵安装实验器材：在桌面上放置好光具座，将蜡烛、光屏、凸透镜等按照正确的顺序固定在光具座上。（1分） ⑶调整实验器材：点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在 。（1分） ⑷实验观察记录：调整蜡烛、透镜或光屏的位置，在光屏上得到蜡烛火焰放大的像；改变物距，在光屏上得到蜡烛火焰缩小的像，做好记录。（4分） 第一次，物距是 cm,对应的像距是 cm； 第二次，物距是 cm,对应的像距是 cm； ⑸实验结论：成放大的实像时，物距 像距；成缩小的实像时，物距 像距。（2分） ⑹整理实验器材。 A2