聪明的华佗_1.doc

聪明的华佗 教案示例 12聪明的华佗 教学目标： 1．学会本课10个生字，掌握“院子、分开、路边、青草”等词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．懂得解决问题不能使蛮劲，要抓住其特点想出切实可行的办法。 教学过程 第一课时 一、揭示课题，导入新课。 1．今天，我们学习新课《聪明的华佗》。 2．华佗长大后成了我国著名的医学家。 二、指导看图，了解图意。 1．出示课件，图上画的是什么地方？你是从哪些地方看出来的？ 2．图上画了些什么人？从服饰上看，他们是什么时候的人？ 3．图上画的小男孩就是小时候的华佗。旁边的中年妇女就是华佗的妈妈。摸着胡须的老人就是华佗的师父蔡先生。 你看，图上的小华佗在干什么？ 4．华佗为什么拿青草喂小羊呢？让我们一起来读读这篇课文吧！ 三、初读课文，了解大意。 1．轻声自由读课文。 借助拼音读课文，读准字音。 对照课后生字表，画出生字及生字所带出的词语，多读几遍。 标出自然段序号，想想课文讲了一件什么事？ 2．检查自学。 认读生字。 指名分段读课文。 说说课文讲了一件什么事？ 四、分段细读，理解课文内容。 1．通过自学，我们已经初步知道文章讲了华佗小时候的事。接下来，我们深入学习，看看华佗聪明在哪儿？ 2．学习第一段。 指名读第一段，这段讲什么？ 齐读第一句，谁能给”有名”换一个词语，但这句话意思不变？把“出名”放进句子，再读一读。 理解“学徒”。 3，蔡医生是怎么收下华佗的呢？自由读读第二、三、四自然段。 小组学习： 蔡医生出了一个什么题目考华佗？ 用“﹏﹏”画出写两只羊打架的句子。 华佗是怎么想的？又是怎么做的？用“——”画出有关的句子。 4．小组反馈学习结果。 蔡医生是怎样考华佗的？指名说，全班开读第二自然段， 找一找写两只羊打架的句子。 出示句子“两只羊头对着头，角对着角，你顶过来，找顶过去，斗得很凶”。读一读。 华佗是怎么想的？“硬拉”会有什么后果？你有什么好办法？说给大家听听。 华佗想到了好办法吗？哪个自然段写了华佗的做法？ 看图，指名读第四自然段。 找找描写毕佗动作的词语。 华佗为什么要这样做呢？你觉得华佗是一个怎样的孩子？ 这段主要讲了什么？ 指导读这一段，要表现出华佗的聪明。齐读。 5．学习第五段。 蔡医生收下了华佗为徒吗？齐读最后一段。 你从哪几个词中看出蔡医生对华佗很满意？ 用高兴的语气再读一读。 五、总结全文，加深理解。 你觉得华佗是一个怎样的孩子，你有什么收获？ 六、朗读全文。 第二课时 一、复习。 1．朗读课文。 2．认读生字新词。 二、小组内互学本课生字。 如：我记住了“分”，上面是“八”，下面是“刀”合起来就是“分”，分开的分。 三、班内交流，重点指导。 “角、对、分、着、斗”可用熟字变一部分或分解、组合来识记。 例如：拿：合——手 四、指导书写。 这：先写“文”，最后一笔是点，再写“之”，捺要长些，托住“文”。 那：右半部“阝”起笔要比左边低。 着：横画较多，上面三横长短不一，所有的横画之间间隔匀称。“目”字体形窄长，与“丷”上下对齐。 五、作业。 正确书写本课生字。 板书设计 ? 探究活动 　　收集名人童年时期遇到问题开动脑筋 巧妙解决的故事，开个故事会。 聪明的华 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当