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Christmas In Australia教学案例 一、教学目标： 1、掌握几个圣诞节的词汇。 A、Merry? Christmas B、Christmas? tree C、Father? Christmas 2、掌握“How＋形容词”的感叹词和简单用法。 3、学唱“Merry　Christmas　”这首歌曲，初步了解圣诞文化。 二、教学重点，难点： 重点：圣诞文化的输入。 难点：如何设计一个比较真实而实用的有关圣诞节话题的情景。 三、教学准备： Self— made software, some masks， some flowers， some toys。 四、教学步骤：Warm up 演唱一首自己创作的歌曲　“let’s come on together 。” T ： Hello！Everyboday。 Ss： Hello！ Miss e 。 T：Do you like singsing? Ss： Yes，I do。 T：Do you like dancing? Ss：Yes，I do。 T：Ok，let’s sing a new English song and dance together。 教师演奏电子琴并且主唱，在高潮部分启发学生一起跟唱。 T：Do you like this song? Ss：Yes，I do。 T：Yes ，I like it very much，too。All of us should come on all the time 。Let’s come on together，ok ? 鼓励学生积极向上。 Presentation T：Today I am your English teacher。 Nice to meet you！ Ss：Nice to meet you ，too ! T：What’s your name，please? S1：My name is s1。 T：Nice to meet you。 S1：Nice to meet you，too! T：Is this your new bag ? S1：Yes，it is。 T：Oh，how beautiful it is！What’s you name ，Please? S2：My name is S2。 T：Nice to meet you ! S2：Nice to meet you，too! T：Is this your new pencil—case? S2：Yes，it is。 T：Oh，how beautiful it is！? Boys and girls，say after me ，how beautiful it is ！ Ss：How beautiful it is！ T：Ok，please look at the blackboard。(把中文“12月25日”字牌贴上黑板) What day is it? It’s December 25th 。It’s Christmas。Do you know Christmas？It’s just as the same as he Spring Festival of China，In western countries，children are very happy at Christmas ,because they can get many gifts from Santa。Are you happy at Christmas? Ss：Yes，we are。 T：So let’s say “Merry Christmas”。 Ss：Merry Christmas！ T：S3，Can you say “Merry Christmas”?？ S3：Yes，Merry Christmas！ T：And you，S4? S4：Merry Christmas！ T：Great！Now ，let’s say it one by one。This group，please。 S5：Merry Christmas！ S6：Merry Christmas！ T：Yes，Merry Christmas！（唱起歌曲Merry Christmas，唱完之后再教唱歌曲，并板书：I wish you a Merry Christmas and a happy new year。） T：Oh， what’s　that? S7：It’s a tree。 T ：Yes，it’s a Christmas tree 。There are so many things in the tree。 It’s so beautiful。 How …… (教师语速放慢，表情夸张，暗示学生说出该