能辨颜色的手.doc

能辨颜色的手 教学目标： 　　　1、学会本课8个生字，会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3、理解课文内容，懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 　　　4、能抓住课文主要内容，并通过人物的语言、动作描写，体会人物的品质。 　　重点难点： 　　　1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　　2、懂得盲人的手能分辨颜色的道理。 　　教学准备： 　　　　生字卡片、课文朗读录音带、蜡烛、两个玻璃杯 　　教学时间两课时 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、设置悬念，导入课题。 　　　　眼镜被称为“心灵的窗户”。人们用眼睛看清周围的事物，分辨事物的颜色、好坏，手只能帮助人们趣完成自己想做的事，如果说手也能像眼睛一样分辨物体的颜色，你们会相信吗？然而在巴格达，有一个盲人竟能用手分辨出罐子的黑白，这是怎么一回事呢？学完这课，大家就会明白其中的道理。 　　二、自学课文，自读感悟。 　　　1、听课文朗读录音，正音识字。 　　　2、自读课文，了解课文的大致内容。 　　三、学习生字、新词。 　　　1、老师出示生子卡片，指名认读。 　　　2、范读生字正音。 　　　3、指导重点读音。 　　　4、分析记忆字形。 　　　　借助熟字和偏旁学习生字。 　　　　重点分析生字。 　　　5、学习生词。 　　　　　招揽：招引顾客 　　　　　奸诈：虚伪诡诈，不讲信义。 　　　　　迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑。 　　　　　袒护：对错误的思想行为无原则的支持和保护。 　　　　　伪善：冒充好人。 　　四、初读课文，整体感知。 　　　1、学生自由快速阅读课文，了解课文大概意思。 　　　2、学生汇报自己的阅读体会。 　　　　　老师总结：大家讲得不错，盲人靠自己的手能分辨出罐子的颜色，让人们不由得对他产生敬佩之情，盲人的手为什么能分辨出物体的颜色呢？我们下节课继续学习。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 　　一、复习检查。 　　　　听写生字词。 　　二、抓住重点细读领悟手能变颜色得道理。 　　　1、理解罐子的颜色与太阳的关系。 　　　　从文中找出描写罐子的颜色与太阳关系的句子读一读、说一说。 　　　　、老师总结：货主有五个罐子，四个白的，一个黑的，被太阳晒着，颜色不同的罐子与太阳的光照有什么样关系。 　　　　、老师上台实验。点燃一只蜡烛，同时将两只玻璃杯靠近蜡烛，过五分钟后请三名学生上台摸一摸玻璃杯的冷热。 　　　　、学生汇报上台摸玻璃杯的感觉。 　　　　（5 ）、老师指导总结。 　　　　　　　　颜色不同的物体，吸热本领不同。颜色较深的物体吸收热量的本领强，颜色较浅的物体吸收热量的本领较弱。 　　　2 、理解盲人的手能分辨罐子颜色的道理。 　　　　正确认识手与颜色的关系。 　　　　　　　颜色只能靠眼睛看，手是不会看出哪是红色，哪是黄色，哪是蓝色。 　　　　盲人的手能分辨罐子颜色的原因。 　　　　　　　a 学生试说. 　　　　　　　b 老师小结. 　　三、再读课文，理解人物行为。 　　　1、说一说，盲人是个怎样的人？ 　　　　　　聪明的 　　　　　　盲人是一个勇敢的人 　　　　　　敢于坚持真理的 　　　　　　不畏强暴的 　　　2 、说一说，货主是一个怎样的人？ 　　　　　奸诈的 　　　　　货主是一个狡猾的人 　　　　　欺侮弱小的 　　　　　伪善的 　　　　　你喜欢谁？理由是什么？ 　　四、指导有感情地朗读。 　　　　通读全文，突出重点，要读出对盲人的理解、尊敬；对货主的奸狡、圆滑；读出人们的不解和醒悟。通过有感情地朗读，加深对课文的理解。 　　板书 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　19 能辨颜色的手 　　　　　　　　　　　　　　　　盲人　　买黑罐 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　双方争执　　　　　　　盲人摸罐挑出黑罐 　　　　　　　　　　　　　　　　货主　　给白罐 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　路人怀疑、试探盲人　　敬佩盲人 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯