苏少版音乐二年级上册《好朋友》教学设计.doc

苏少版音乐二年级上册《好朋友》教学设计 第一单元? 好朋友 　　第一课时 　　教学内容： 　　唱：1、《拍手唱歌笑呵呵》2、模唱歌曲 　　教学目标： 　　1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。 　　2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。 　　3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。 　　教材分析： 　　《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合表演。 　　教学重、难点： 　　《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。 　　教学准备： 　　CD、CD机、钢琴 　　教学过程： 　　一．游戏导入 　　师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？ 　　 　　1．? 情况一：有学生回答“拍手游戏”。 　　师：喔！老师也喜欢，谁来和老师玩这个游戏？ 　　 　　2．? 情况二：没有学生回答“拍手游戏”。 　　师：哇噻！你们的游戏太有意思了，花样可真多呀！下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏，欢迎吗？ 　　 　　师：现在，老师想邀请一位小朋友做一个游戏，谁愿意啊？ 　　 　　[设计意图：从学生的生活入手，一下子抓住学生的趣味，拉近学生的距离。] 　　二．趣味学歌 　　1．? 教师范唱 　　师：这个游戏有趣吧！接下来老师要边唱边做这个游戏了。 　　 　　2．? 在游戏中学唱歌曲。 　　师：你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊？那就让我们每两个人一组，跟着老师来做一做、唱一唱吧。 　　 　　3．? 提高游戏难度，增加趣味性。 　　 　　[设计意图：在变化的节奏中进一步熟悉歌曲，并在游戏中培养听辨节奏快慢能力。] 　　三．模唱歌曲 　　1．? 欣赏比较两首不同旋律的《拍手唱歌笑呵呵》。 　　师：老师还给大家带来了另一首歌，歌名也叫《拍手 1234下一页 唱歌笑呵呵》，你们想听吗？ 　　 　　2．? 模唱歌谱 　　师：小朋友，你们听了两首《拍手唱歌笑呵呵》，有什么发现吗？ 　　生： 　　师：让我们来模唱第二首《拍手唱歌笑呵呵》歌谱。 　　四．我的创造 　　师：和好朋友一起做游戏好玩吗？更好玩的事还在后头呢！ 　　 　　师：这些动作和节奏都是可以自己即兴创编的，你们想学学吗？ 　　 　　师：小朋友们个个都是音乐小天才，也能用一双手拍击出好听的音乐来，现在我们请各个小组来表演一下。 　　 　　[设计意图：让学生在感受生活中“音乐”的丰富多彩的同时，能引起对音响和音乐探索的兴趣，进而在多样化的音乐活动中，活跃身心，培养乐感。] 　　五．小结 　　师：你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。其实在我们的眼睛里，不仅有你和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处，人人都能成为好朋友。 　　第二课时 　　教学内容：1、唱：《大白象》 　　2、听：《小象》 　　教学目标：1、能专注地聆听音乐，初步感受管弦乐，能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。 　　2、能用自然的声音完整地演唱《大白象》。 　　教材分析： 　　《小象》是一手具有 爵士风格的乐曲，轻松、活泼，想象的表现了小象们玩耍嬉戏的热闹情景。 　　《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲，三四拍，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。歌曲有四个乐句组成，以叙事的方式、拟人化的创作手法，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们的和睦相处、认真学习的情景。 　　教学重点：欣赏《小象》，学会专注地聆听音乐。 　　教学难点：歌曲《大白象》中的大音程跳动比较难唱准，歌中的节奏也不够规整，给学唱歌曲带来一定的难度。 　　教学准备：CD、CD机、钢琴、挂图 　　教学过程： 　　一、? 谜语导入，激发兴趣 　　师：今天，我给大家带来一