苏教版第02册品德与生活教案.doc

苏教版第02册品德与生活教案 第一单元?春天的歌 1春天说了什么? 教学目的： 1?学习儿歌，认识春天的特征。 2?主动观察大自然中动植物的变化。 3?涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。 教学时间：2课时 第一课时 学习目标：1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。 ?2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。 3、学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化。 教学重点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。 教学难点：在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。 课前准备：歌曲《春天在哪里》 教学过程： 一、 创设情境，引入学习 小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。太阳渐渐朗润，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。在上课之前，请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？ 二、说春天 1、你喜欢春天吗？请小朋友们看第二页的主题图，说说春天里有什么？ 2、你最喜欢春天的什么景物，为什么？ 3、 春天，景物都变得那么美了，春天究竟对他们说了什么他们才变了呢？我们来念一念第四页的诗园。 、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。 谁能来读给我们听一听 我们一起来念一念吧 4、 你发挥想象力，想想春天究竟说了什么话。 5、学习儿歌《和春天捉迷藏》 小朋友们喜欢做游戏吗？喜欢玩捉迷藏吗？接下来我们一起来念一首有趣的儿歌：《和春天捉迷藏》 、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。 谁能来给我们加上动作，表演一下 我们一起来做着动作念一念吧 三、找春天 春天到了，一走进校园，我们就看到校园里嫩绿的小草，黄色的花儿，还可以闻到阵阵的花香，可是春姑娘在和我们捉迷藏，我们一起去找找她吧！ １、 做观察准备 你知道什么叫观察吗？ 观察有很多方法，看是一种，你还知道什么？ ２、 找春天 接下来让我们带上这五件观察法宝到校园里找春天。 ３、 汇报 你找到春天了吗？你发现了什么？ 春天是个美好的季节，大自然会发生奇妙的变化，到处充满了各种各样的声音，沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱……你还知道什么声音啊？是谁发出来的？ 四、总结 今天小朋友们说了春天，找了春天，和春天玩得真开心，相信小朋友们对春天一定有了更深的了解，也更加喜欢春天了吧！ 五、课外延伸 让爸爸妈妈带你们到户外去找找春天。 第二课时? 学习目标：1、言语间来体会春天的美和生机勃勃 ?2、通过填写春天的歌巩固对于春天特征的认识 ?3、能 教学重点：通过填写春天的歌巩固对于春天特征的认识 用画的形式来展示春天 教学难点：用画的形式来展示春天 课前准备：学生准备绘画工具 教学过程： 一、 导入 上次布置了让大家去户外找春天，观察春天，你能来说说你在哪儿找到了春天吗？ 我们找到了春天，小朋友们想不想用美好的语言来描绘春天呢，让我们来试试吧！ 二、写春天 １、填诗 春天给你留下最美最深的印象是什么？ 这是一位小朋友没有完成的春天多美的作品，请同桌讨论，一起完成。等一会我们就要来一场比赛，看看哪个小朋友填的词最美。 ２、交流 你愿意把你的作品读给大家欣赏一下吗？ 三、画春天 小朋友们把春天写得可真美，接下来我们一起动动画笔，可以根据诗的内容，把你眼中美丽的春天画下来。我们来办一场“春天在我眼中”作品展示会。 １、 自由创作 ２、 我们来交流交流，评一评谁创作的春天最美。 四、总结 我们通过说春天、找春天、唱春天、画春天，小朋友们肯定已经和春天交上朋友了，你想对春天说些什么吗？ 2 和小树一起长大? 教学时间：3课时 第一课时 学习目标：1、用春天主动了解春天的特征，体会春天带来的勃勃生机。 2、热爱大自然能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲，对动植物充满爱心。 3、认识泥土，玩玩泥土，学习用多种感官了解事物的特性。 4、知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方法。 教学重点：用多种感官了解事物的特性 ?观察春天的特征，对自然现象有探究欲 教学难点：用多种感官了解事物的特性 课前准备：课件、每个小组一份泥土 教学过程： 一、 谈话导入 小朋友们，春天来了，我们的身边发生了什么变化？ 是呀，整个城市都生机勃勃的，我们的校园也热闹起来了，让我们看看，图上的小朋友在干什么？ 二、 揭题 看到图上的小朋友干得热火朝天，小朋友们羡慕他们吗，在我们的课上，让我们也来动手种一棵小树，和小树一起长大。 三、 明白种树的基本步骤 1、图上的小朋友都在做些什么呢？