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运动训练学习题集 体育科学学院 一 名词解释（每题2分，共10分） 第一章 1 竞技体育：是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会性的体育活动。 2运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是为提搞运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。 第四章 1运动训练原则：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。 2竞技需要与定向发展原则：根据项目比赛的特点和运动员在比赛中获取满意运动成绩的需要，从实战出发，定向地科学安排训练过程的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。 3集群训练与区别对待原则：运动员以组、队形式共同训练，同时依运动项目、个体特征、训练任务、训练条件、训练阶段等方面的不同而分别做不同训练安排的训练原则。 4导向激励与有效控制原则：是指通过多种方法和途径，激发运动员主动从事艰苦训练的动机和行为，并与运动训练活动实施积极有效的训练原则。 第五章 1运动训练方法：是在运动训练活动中提高运动员的竞技水平、完成训练任务的途径和方法。 2重复训练法：是指多次重复同一练习，两次（组）练习之间安排相对充分休息的练习方法 3间歇训练法：是指对动作结构和负荷强度、间歇时间提出严格的要求，以使机体处于不完全恢复状态下，反复进行练习的训练方法。 4持续训练法：是指负荷强度较低，负荷时间较长，无间断地连续进行练习的训练方法。 5变换训练法：是指对运动负荷、练习内容、练习形式以及条件实施变换，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。 第八章 1竞技战术：指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的竞技水平而采取的计谋和行动。 2想象训练法：是在运动员大脑内部语言和套语的指导下进行战术表象回忆，能过帮助运动员在大脑中建立丰富而准确的战术表象。 第九章 1运动员心里能力：即指运动员与训练竞赛有关的个性心理特征，以及依训练竞赛的需要把握和调整心里过程的能力，是运动员竞技能力的重要组成部分。 2运动智能：是智能中的一种，是指运动员以一般智能为基础，运用包括体育运动理论在内的多科学知识，参加运动训练和运动比赛的能力，是运动员总体竞技能力的重要组成部分。 二、填空题（每题1分，共10分） 第一章 1.竞技体育形成的基本动因可以归纳为生物学因素、（个性心理因素和社会学）因素三个方面。 2.运动训练是为提高运动员的竞技能力和（运动成绩），在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。 第二章 1.按决定竞技能力的主导因素分类，可将所有运动项目分为（体能主导类和技能主导类）两大项群。 2.依竞技能力的主导因素划分，400米跑属于体能主导类速度性项群，400米游泳属于体能主导类（耐力性）项群。 第三章 1.竞技水平是指运动员所具备的（竞技能力）在比赛中的表现。 2.在竞技体育比赛中，运动员与对手的发挥程度取决于运动员的（竞技状态与比赛条件）。 3.运动员技术水平的高低一般从技术的（合理性和稳定性）两方面给与判定。 第四章 1.（成功动机）是激励运动员长期、艰苦参加竞技运动训练的内部原动力。 2.运动负荷是由（负荷量和负荷强度）两个因素构成的。 第五章 1.短时间持续训练法的心率强度应该在（170左右），长时间持续训练法的心率强度应该在150左右。 2.模式训练法具有（信息化、定量化）等特点。 第六章 1.提高移动速度有两个基本途径，一是力量训练；另一个是反复进行（专项练习）。 2.儿少耐力训练必须以（有氧耐力训练）为主。 3.发展灵敏素质主要采用（变换训练法）。 第七章 1.所谓技术流派，指不只一个运动队，而是若干运动队都具有（相似的技术风格）。 2.运动技术评价的指标：生物学、（社会学指标和质量与数量指标）。 第八章 1.竞技战术是在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的（计谋和行动）。 2.在战术观念影响下，根据比赛具体情况提出的战术运用的活动准则称为（战术指导思想）。 3.为达到特定战术目的而采取的动作、动作系列或动作组合称为（战术行动）。 第九章 １．依心理训练的内容与专项训练的关系可将心理训练分为一般心理训练和（专项心理训练）。 ２．运动员心理训练常用的方法有意念、（诱导和模拟）。 ３．情绪消极是运动员在激烈竞争的刺激下，对（超限心理负荷）所产生的一种失常的心理体验。 第十章 １．运动员的竞技能力，一部分由先天性遗传途径获得，一部分由（后天性训练与生活）途径获得。 ２．（运动训练）是提高运动员竞技能力最基本、最重要的途径，也是竞技体育活动的核心。 三．判断题（每题1分，共10分） 第一章 1.竞技体育由运动选材、运动训练和运