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近三年高考历史考试大纲及考试说明、考试形式、试卷结构的变化 高三历史组 2014年的高考已经落下帷幕，为了2015年更好的备考,我们对近三年的历史高考考试大纲及考试说明的题型变化进行了比较。今年高考历史卷，在题型设置和试卷结构方面和去年一样，试卷不偏、不怪，在重视大多数考生的同时，又注意区分度，显得中规中矩。充分体现出了历史教学的人文化、史实联系实际、古为今用的思想特征。 2014年高考新课标全国文综考试说明与2013年对比结果是，考试形式、试卷结构无变化；考核目标与要求中例题10更换为2013年高考新课标全国文综乙卷的41题；考试内容无变化。 (一) 2012年高考新课标全国卷文综历史试题及分析 考核目标与要求吉林省教育社区6ZL#_2u8Zt（一）获取和解读信息。吉林省教育社区F9[j a3J`h*y1.理解试题提供的图文材料和考试要求。$a[ZH(H ~@D02.整理材料，最大限度地获取有效信息。吉林省教育社区ED Ea8\X9PQ0n3.对有效信息进行完整、准确、合理的解读。:y5t,i~.rd3J0（二）调动和运用知识。Axi ?zn:?X!g [0l.辨别历史事物和历史解释。$wH!iIG02.理解历史事实，分析历史结论。B%N3O_n%Z03.说明和证明历史现象和历史观点。吉林省教育社区 FRP l~C/g（三）描述和阐释事物。1xYQ,gI X9L[01.客观叙述历史事物。吉林省教育社区S`.oxD2~EGB2.准确描述和解释历史事物的特征。XY3tS}w;`[c9A03.认识历史事物的本质和规律，并做出正确解释。4N _4t^0ko9B0（四）论证和探讨问题。g XT B QV6d0l.运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。6YF^0JjULulm02.使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。ag^Q4wR03.独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。吉林省教育社区Og#a#}1d 　24.汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时 P^[.d:sskJ3XN,~0　　A.政权的政治与经济支柱是豪强大族 吉林省教育社区)@ y5?L#Tv　　B.政治权利与经济势力出现严重分离 吉林省教育社区4}y6? Qn eig　　C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 +f.Nssh9ql;| o*P0D.经济手段是巩固专制集权的主要方式 yPi*RkA@0感想：刺史制度是加强中央集权的主要措施，监察地方豪佑是防止出现地方分裂势力的重要措施。政治作用十分明显，至于抑制兼并，只是该措施很次要的目的。D项具有很强的迷惑性。9yZk0Ip9}:Rp$VU0分析：吉林省教育社区{ R$Q pn1】本题考察能力要求：获取和解读信息。调动和运用知识。 吉林省教育社区 U/o@5y,g2】命题者意图：避开刺史制度的主要目的，考察次要目的。u+hE1pSg(cU;SA03】本题涉及课标、教材知识：课标有“列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。”可是，人教版没有这一内容，岳麓版只在小字部分涉及，人民版是在大字部分讲的。监察制度是中国古代政治制度的精华，汉武帝开了一个好头，可惜，课程标准没有明确规定讲什么。吉林省教育社区(e2KMg2D4】审题关键：注意材料“田宅逾制”就行了。 YhoL!~$I0　　25.许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反应出当时 [-b0q)R } qEh0A.对僧人爱恨交加的社会心态4u-p$jJyqa ag0B.民间思想借助戏剧广泛传播 Y?{;@] I0C.中国文化的地域性特色浓厚吉林省教育社区MwP3{z)P#t/C0S/k3\D.市民阶层的价值取向 吉林省教育社区g!XkV(s[l感想：宋代商品经济在文艺上的表现，运用阶段特征解题直接得出答案。吉林省教育社区+fJ.m@;b^I*C(a@分析：G6eLd9rA.J01】本题考察能力要求：获取和解读信息。调动和运用知识。 吉林省教育社区q}e1uUX*|+He4L3{2】命题者意图：通过分析耳熟能详的文艺作品考察宋代的经济特征。吉林省教育社区?WwGUg@!E? c3】本题涉及课标、教材知识：课标有“知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。”教材无论是人教版还是岳麓版抑或是人民版，都严格遵循课标只讲宋词，小说和民间故事就不可能涉及了。B5H