2011深圳教師招聘考试试题.doc

2011深圳教师招聘考试试题 2011年教师招聘考试专家押题试卷（七） .教育基础知识 （满分100分 时间 150分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 题分 30 16 20 20 14 100 得分 得分 评卷人 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.容量平均值约为7个组块的记忆是（ ） A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.形象记忆 D.动作记忆 2.国民教育制度的核心是（ ） A.学校教育制度 B.社区教育制度 C.终身教育制度D．职业教育制度 3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（ 　）的体现。 A.道德感　 B.美感 　 C.理智感 　D．热爱感 4.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是（ ） A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.布鲁纳 5.下列说法中，体现行为主义学派观点的是（ ） A.人的心理具有整体性 B.人有自我实现的倾向 C.学习就是刺激和反应间的联结 D.人的心理是一个信息加工系统 6.新课程改革的基本理念是（ ） A.以学生发展为本 B.培养学生的实践能力 C.切实减轻学生的学习负担 D.提高课堂教学效率 7.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（ ） A.功能固着 B．迁移 C.定势 D.原型启发 8．根据经典性条件作用论，铃声也能引发的狗的唾液分泌反应，则铃声是（ ） A.中性刺激 B.条件刺激 C.无条件刺激 D.操作行为 9.学校实现教育目的的基本途径是（ ） A.德育 B.教学 C.考试 D.学生管理 10.高中生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的( )的具体表现。 A.能力 B.品质 C.意志 D.气质 11.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是（ ） A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法 12.对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是（ ）的过程。 A.刺激分化 B.刺激泛化 C.获得 D.消退 13.德育的实质是（ ） A.完善学生的道德认识 B.培养学生的道德情感 C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德 D.强化学生的道德行为 14.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是（ ） A.感觉对比 B.感觉适应 C.联觉 D.感觉补偿 15.义务教育实行___________领导， ___________ 统筹规划实施， ___________ 为主的管理体制。（ ） A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府 B．省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府 C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府 D．省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府 得分 评卷人 二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分） 1.启发式策略 2.心理发展 3.依法执教 4.陶冶教育法 得分 评卷人 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 1.简述思维的类型。 2.简述教学过程的结构。 3.简述教师在教育研究中的地位和作用。 4.简述社会对教师的角色期待。 得分 评卷人 四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 1.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。 2.教学过程中如何培养学生良好的性格。 得分 评卷人 五、材料分析题（14分） 阅读材料，回答问题。 在讲《两条小溪的对话》时，教师让学生们分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师温柔地抚摸了一下孩子的脑袋。果然，这个孩子表演得很出色。 请从所学教育理论角度，评价一下这位老师的做法。 预测试卷（六） （满分为150分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 核分人 题分 20 20 10 30 20 10 40 150 得分 得分 评卷人