教科版五年级科学下册第三单元《第6课摆的研究课件》.pptVIP

研究者： 引领者：周晶晶 那么，摆的快慢可能和什么因素有关？ 在相同时间内， 摆的次数越多，说明这个摆摆动的速度越快， 摆的次数越少，说明这个摆摆动的速度越慢。 猜测：摆的快慢和什么因素有关？ 摆绳 摆锤 摆幅 可提供的材料 实验材料 铁架台 棉线 钩码 个 量角器 秒表 皮尺 改变的条件 不改变的条件 实验方案 实验设计 1.做好人员分工——实验员、计时员、计数员、记录员。 2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。 3、研究其中一个因素，该因素设置三个不同条件；其他因素必须相同。 4、重复实验3次，每次摆动的时间为15秒。 5、安静快速 摆的快慢与摆幅大小（ ）。 摆的快慢与摆锤轻重（ ）。 摆的快慢与摆绳长度（ ）。 摆绳越短，摆摆动得越（ ）， 摆绳越长，摆摆动得越（ ）。 有关 无关 你知道了吗 无关 快 慢 观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 摆绳长度一样 摆锤长度不一样 摆长 摆锤重心 一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。