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主题名称：生活中的交通 第九周（4.27—4.30） 星期一上午：（4.27） 活动一 语言活动：美丽的高楼 活动目标： 1.领略高楼建筑的艺术魅力，培养幼儿感受生活，创造生活的美好情感。 2.发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。 3.学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”， 感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。 活动准备： 1.知识经验准备：活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。 2.环境资源准备：创设高楼耸立的现代都市情景。 3.物质资料准备：教师三幅范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸），课件，背景音乐等。 活动过程： 一、情景激励，导入主题 直接导入主题内容，感知高楼耸立的现代都市情景。 二、图片欣赏，扩展思维 1.提问：生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达。） 2.出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美。 提问：高楼是什么样子的？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？ 3.提问：这是哪里的高楼？（城市中的高楼）你怎么看出来的？（感觉很 华、现代） 城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路） 教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富，我们的生活离不开它们！ 三、范画讲解，探索创作 1.指导语：今天，我们就来设计自己心中美丽的高楼！ 2.出示范画，讲解刮画方法。 提问：谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢？用的是什么样的工具？（引出刮画技巧） 教师小结：这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画，刮画是一种绘画方法，是用这只笔在这张黑色纸张上，轻轻地一画美丽的线条就出现了。按照自己的想法，大胆的创作，就会形成一幅美丽高楼的画面。 提问：老师为小朋友准备了不同的刮画笔，有一次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀，谁来试一试？ 教学活动二 社会活动：我是幼儿园的小主人 活动目标： 1．通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 2．初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。 活动准备： 图片。 活动过程： 一、图片导入： 1．出示图片：整洁的操场、教室等。 提问：这是什么地方？你喜欢吗？为什么？（心情舒畅、给人以美的享受……） 幼儿讨论图片内容。 师小结：这些地方都很干净，看了以后心里很舒服，给了我们美的享受。 2．出示图片：有垃圾的操场、教室等 提问：这里都是什么？怎么会有这么多垃圾的？ 你看了，觉得怎么样？（看见了难受、玩得不开心…...） 师小结：这些地方都堆满了垃圾，太脏了，看见了很难受，玩游戏也玩的不开心，不喜欢这里。 3．问：我们应该怎么做呢？ 幼儿讨论，发表自己的想法。 （把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止——） 师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。 游戏活动：建构室 活动目标：发展幼儿的动手操作能力。 指导要点：重点部分教师给予指导。 谈话活动：有趣的星期天 主题名称：生活中的交通 第九周（4.27—4.30） 星期一下午（4.27） 游戏活动一 体育游戏：拍电报 活动目标： 1．能准确快速接收并传递同伴发出的信号。 2．体验与同伴合作取胜的快乐。 活动准备：幼儿分成若干小组。每组站成一排或者一个圆圈。 指导要点：能遵守规则进行游戏。 游戏活动二： 活动名称：命题画 活动目标： 1．发展幼儿的想象力。 2．培养幼儿良好的绘画习惯。 指导要点：能大胆想象作画。 谈话活动：我是好孩子 活动反思： 看看哪个小朋友设计的楼房最有创意，最特别！”明明说：“我要设计蝴蝶楼房，我的楼房它不但会飞，而且还会采花粉呢！”多有创意的想法啊。文文小朋友说：“我要设计一幢变色楼房，它会变出各种各样的颜色。”等等。于是，大家说着就开始了创作，瞧，孩子们正紧张而又认真的设计着自己心中最独特的楼房呢。鹏鹏小朋友设计的是现代高楼，它设计的高楼的独特之处是楼顶有探照灯，随时能照到那些有可疑的人物，而且他的房屋用线条装饰的非常漂亮。鸣鸣小朋友设计的是水陆两用楼房，既可以在陆地上走又可以在水里开。佳佳设计的是蜗牛楼房，既美观又舒适。涵涵设计的是面包房子，当肚子饿的时候还能当食物呢！……　　 在整个活动中，孩子们的作品中都可以看出，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。关键在于教师如何去引导他们，让