初一语文风筝10［人教版］.pptVIP

* 鲁迅 梁启超纪念中学：林爱莲 学习目标： 1、在整体感知课文的基础上，体会文中所蕴涵的浓浓的亲情。 2、学习鲁迅严于自省、知错能改的情操和美德。 3、培养发现问题、讨论问题、解决问题的能力。 朗读并思考： 1、作者看到“远出有一二风筝浮动，就感到惊异和悲哀”，“惊异”的是什么？“悲哀”的又是什么？ 2、为什么说“春天就在北京的天空中荡漾”？ 朗读并思考： 1、（1）因为故乡放风筝的季节是二月，而在北京，冬季尚未过去，就开始放风筝，所以感到“惊异”。 （2）“我”见到风筝，不由想到自己儿时对小兄弟放风筝和做风筝的态度，而且无从补过，所以心头不禁“悲哀”。 2、在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得春天“就在这天空中荡漾。” 合作研究： 1、在文章中找出小兄弟对风筝入迷的情态的语句，这些描写流露作者怎样的感情？ 2、作者不允许小兄弟放风筝，还把他做的风筝毁掉，后来他是怎样认识到自己的错误？ 3、文中所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指文章的哪件事？ 4、几十年过去了，作者有没有想过补过的方法？想用什么方法来补过？ 5、作者当时听到小兄弟所说的话与希望的完全不同，他的心情当时是轻松还是沉重？为什么？ 6、课文最后一段如何理解？为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀？为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去”？ 合作研究： 1、在文章中找出小兄弟对风筝入