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探 谜（学生活动设计） 肖晓阳 猜谜是一项世界性的娱乐活动，而中华民族特有的灯谜，丰富多彩，举世无双。这是因为汉字在音、义、形上的多变性，使灯谜创作有了广阔的空间。灯谜虽以娱乐为主，但其知识性、文字性、思辨性、教育性功能也使人受益非浅。猜谜制谜不仅能增长知识，提高汉字的理解和使用能力，还能锻炼观察、分析、推理、想象、判断等能力。因此，探究灯谜是一项有趣也有益的活动。 走进灯谜 课前准备 一、印制本活动案例，每生一份（５至７页可提前数天发，１至４页课前发）。 二、学生认真阅读附录中的《灯谜基本知识》，了解猜谜制谜的基本知识。 三、在老师的组织下，全班同学分成人数均等的若干活动小组（课堂上按组分坐），每组5至8人，推举出小组长，准备笔和纸。 第一单元 课堂活动： 一、猜猜老师创作的同学姓名灯谜，根据老师的点评，记录谜面、谜底和猜谜方法，看看有何收获。 二、灯谜竞猜：以小组为单位，猜猜老师提供的十条灯谜，将答案和猜谜的方法填入《灯谜竞猜》表格相应位置，并上缴给老师（各组自留底稿）。 1、当空明月照庭前(字一) 2、一叶扁舟水纵横(字一) 3、桃李前头风拂柳(字一) 4、箫声恰是月当头(字一) 5、落花时节又逢君(礼貌用语二) 6、橙黄绿青蓝紫(国名二) 7、儿童观看西游记(四字俗语) 8、疏柯半凋齐