2-1从位移、速度、力到向量(北师大版)解读.ppt

第二章 平面向量 §1 从位移、速度、力到向量 1、理解向量与数量、向量与力、速度、位移之间的区别； 2、理解向量的实际背景与基本概念，理解向量的几何表示，并体会学科之间的联系； 3、通过教师指导发现知识结论，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力. 1、老鼠由A向西北逃窜，猫在B处向东追去。猫能否追到老鼠？ A B 猫的速度再快也没用,不能，因为方向错了. 速度是既有大小又有方向的量. 北京 广州 上海 哈尔滨 重庆 2、民航每天都有从北京飞往上海、广州、重庆、哈尔滨等地的航班.每次飞行都是民航客机的一次位移. 由于飞行的距离和方向各不相同,因此,它们是不同的位移. 位移既有大小又有方向. 3、汽车爬坡时，牵引力大小为F.方向倾斜向上，与水平方向成θ角. F θ 力既有大小又有方向. 既有大小又有方向的量统称为向量 (1)现实生活中还有哪些量既有大小又有方向？ 位移、力、速度、加速度、电场强度等. (2)哪些量只有大小没有方向？ 距离、身高、质量、时间、面积等. 探究一、向量定义 注意：数量与向量的区别 1、数量只有大小，是一个数，可以进行代数运算、比较大小； 2、向量不仅有大小还有方向，具有双重性，不能比较大小. 有向线段——具有一定方向的线段． 有向线段的三要素：起点、方向、长度. A B 探究二、表示方法： ①几何表示法：有向线段． 在数学中我们研究的是仅由大小和方向确定，而与起点位置无关的向量，也称为自由向量． 以A为起点、B为终点的有向线段记作 ②字母表示法： 思考： 不是同一向量，因为方向不同. 用 等小写字母表示； 用表示有向线段的起点和终点字母表示，如 向量 与向量 是不是同一向量？为什么？ 探究三、向量的长度： 问题1：长度为0的向量应该叫做什么向量？ 如何表示？它是否有方向？ 答：应该叫做零向量. 它的方向是不确定的. 向量 的大小，即长度（也称模）. 记作： 表示为 问题2：与向量 同方向且长度为单位1的向量应该叫作什么向量？ 答：应该叫作 方向上的单位向量.记作 问：有几个单位向量？单位向量的大小是否相等？ 答：有无数个单位向量，单位向量的大小相等. 思考：平面直角坐标系内，起点在原点的单位向量，它们终点的轨迹是什么图形？ 答：如图，轨迹是以O为圆心，半径为1的圆（单位圆）. o x y 探究四、向量平行与相等向量 如果表示两个向量的有向线段所在直线平行或重合，则称这两个向量平行. （1）向量平行： 如： 规定：零向量与任一向量平行. 向量平行也称向量共线. 答：是. 思考：根据定义判断下图中向量 与向量 是否平行？ 长度相等且方向相同的向量，叫做相等向量. 规定: 零向量与零向量相等. （2）相等向量 思考： 1、相等向量一定平行吗? 2、平行的向量一定是相等向量吗? 是 不是 若向量 与 相等，记作： 例1．判断下列说法是否正确或给出问题的答案： （1）平行的向量的方向一定相同． （2）不相等的向量一定不平行． （3）与零向量相等的向量是什么向量？ （4）存在与任何向量都平行的向量吗？ × × 零向量 零向量 （5）若两个向量在同一直线上，则这两个向量一定是什么向量？ （6）两个非零向量相等的条件是什么？ （7）共线的向量一定在同一直线上． 平行向量（共线向量） 模相等且方向相同 × 例2.如图，D、E、F依次是等边三角形ABC的边AB、BC、AC的中点，在以A、B、C、D、E、F为起点或终点的向量中， （1）找出与向量 相等的向量； （2）找出与向量 共线的向量. A B C D E F 解：由三角形中位线定理不难得到： （1）在以A，B，C，D，E，F为起点 或终点的向量中，与向量 相等的向量有： （2）在以A，B，C，D，E，F为起点或终点的向量中，与 向量 共线的向量有： 11个 例3、如图，设O是正六边形ABCDEF的中心，写出图中 与向量 相等的向量. 变式二：是否存在与向量 长度相等，方向相反的向量？ 存在，为 变式三：与向量 长度相等且共线的向量有哪些？ 变式一：与向量 长度相等的向量有多少个？ Ａ3 Ｂ3 Ａ１ Ｂ１ Ａ2 Ｂ2 1、右图中的向量是否是相等向量? 说明：任意两个非零相等向量可用同一条有向线段表示，与有向线段的起点无关. 相等的有7个 长度相等的有15个 B A 2、在4*5的方格纸中有一个向量 ，以图中的格点为起 点和终点作向量，其中与 相等的向量有多少个？与 长度相等且共线的向量有多少个?（ 除外） 3、用有向线段表示两个相等的向量，这两个有向线段一 定重合吗？ 4、在直角坐标系oxy中，有三点A（1，0），B（-1，2）