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蒸发的教案下载 “蒸发”教学设计? 河北省唐县实验中学 田静??? 一、知识与技能 ·知道什么是蒸发; ·理解蒸发快慢的因素; ·知道蒸发可以致冷; ·会用蒸发的知识解决生活中的实际问题,解释简单的自然现象。 二、过程与方法 ·探究蒸发发生的部位;经历影响蒸发快慢因素的实验探究过程,领会科学探究的方法。 三、情感态度与价值观 ·激发主动进行探究的意识;乐于了解自然现象中所包含的物理道理。 重点:探究影响液体蒸发快慢的因素。 难点:用蒸发的知识解决生活中的实际问题,解释简单的自然现象。 探究法、实验法、讨论法。 酒精、温度计、纱布、水、烧杯、麻油、玻璃棒、棉花。 装有适量酒精的一次性注射器、蜡烛、火柴、玻璃片、温度计。 一、引入新课 用棉花蘸酒精在黑板上写“液体”二字,引导学生认真观察,等字消失后再惊奇的问:“同学们,我写的字呢?” 教师:蒸发到底是怎么回事呢?这节课我们就来研究一下“蒸发”。投影课题并板书。 二、让学生提出问题:关于蒸发想知道什么? 三、进行新课 蒸发的特点 师:蒸发和沸腾是汽化的两种方式,沸腾是温度达到沸点以后