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第十五讲 土鳖出题你来做 授课目标 检测学生语文水平 展示土鳖教学实力 激发学生学习兴趣 普及高中奋斗常识 写在前面 土鳖怀着兴奋和忐忑的心情写下这段文字。 兴奋的是，这是突破班的最后一讲，历经千辛万苦我们终于迎来了大结局。从去年秋天开始，土鳖每天脑海里思考的都是如何讲好下一个专题，怎样更快的帮助同学们实现语文的突破，如何激发学习的信心，又如何提升同学们学习的兴趣。 每一次讲台上的谈笑风生，都有背后长期单调的伏案思索。好在，土鳖以此为乐。每有所得，常常会在电脑前不由自主地发笑；每有同学们感慨突破班的带来的“突破”之效，土鳖心中更增斗志。 突破班一二的录制持续八个月。八个月里，我们相濡以沫，互相鼓舞。同学们看得到土鳖的努力，土鳖也从同学们的反馈中看到了学习的认真、进步的喜悦。同志们，为了我们共同的不懈奋斗，干杯！ 当来到最后一讲的时候，土鳖开始犹豫和忐忑。这最后一讲如何能够给同学们留下久久难忘的印象，如何长久荡漾在人生的长河，如何鼓舞同学们在人生的道路上，时刻铭记文学对我们心灵的滋养，不忘记灵魂的家园…… 又在想如何传授好多老师不太关注的知识，如何在最后一堂课传授同学们更多，高中生活并不纯粹是由学习组成的，学习，是生活的一部分。 《土鳖出题你来做》，去年大纲敲定的时候，土鳖就下定决心，拟出一份让同学们震撼的试题，终生难忘。但选择别人出的题，毕竟不能算自己的命题。于是，就有了今天的土生土长的“土鳖杯”。 这份试题土鳖年前就已经命制完毕，并且在多个场合进行过测试，征求了不少同学的修改建议，关注了大家的做题体验，现在已比之前完善了许多。 科学无国界。如果说这份试题让我们耳目一新，那么土鳖建议大家和周围的朋友分享。如果我们学会了分享，未来就会懂得合作。合作，是我们成就大业的基本品质。合作的前提，则是每个成员都懂得分享。 祝土鳖的朋友们成长为参天栋梁！ 蟑螂才尽 2012年4月24日  “土鳖杯”高中语文学习能力测试（全国通用版） 考试时间：150分钟 总分：150分 命题：蟑螂才尽 说明：本试卷涵盖土鳖简介、学习方法、教学原理、文理分科、志愿填报、自主招生、评价教师、爱情观、人际交往等高中学生需要学习的各个方面，除了享受做题的乐趣外，更要体会其中的智慧奥妙。答题完毕，反复玩味，将获益良多。 第一部分 一． 语言基础 1． 下列词语中加点的字，读音的一组是 A． biē）憋气（biē）蹩脚（bié）中华鼈精（biē） B． （wéi） 燕（yān） C． héng） 妙趣横生（héng） 飞来横祸（héng） 横着走（héng） D． yì） 果珍李柰nài） 祸因恶积福缘善庆yuán） 2． 下列词语或短语中，没有错别字的一组是 A． 尺非宝 寸阴是竞 孝当竭力 忠则尽命 B． C． D． 3． 下列各句中使用成语恰当的一句是 A. 中国著名教育家张禾强先生曾经强调：以答题方法为基础知识，以科学训练为学习过程，以反复总结为成果巩固，从高一学年开始，坚持不懈，慎终如始，我们的语文高考成绩是不难达到140分的。 B. 不成功是因为懒惰，懒惰是因为没兴趣。成功自制力另一方面，如果干有兴趣的事，成功。 C. 高一关注兴趣和方法，高二关注积累和总结，高三复习才不会有太多漏洞。如果到了高三发现自己过去没兴趣、没方法、没积累，亡羊补牢的希望未免有点渺茫。 D. 一个孩子良好的成长环境离不开家庭、学校、社会三方面的努力，语文学习亦然。而当下除了老师在努力外，家长轻视语文学习，社会认为语文不重要，这样的舍本逐末导致学生语文成绩普遍偏低。 4． 下列各句中，有语病的一项是 A． B． C． D． 5． 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 不同层次的学生对语文学习的态度是不一样的。语文成绩好的，会觉得语文学习非常美妙， ；语文成绩不太好的，则需要靠自制力不断勤奋， ；语文成绩不好的，则彻底失去兴趣，并且不再努力， 。但确实存在一种情况， ，但就是得不了高分，这由于其具有清高的浪漫主义情怀， ，这需要从意识上进行现实主义改造。 ①来获取优秀成绩以产生兴趣 ②而不屑于参加答题方法的训练 ③越学越有兴趣，成绩始终保持优秀 ④连学好的信心也失掉了 ⑤有的学生很喜欢读书 ③①④②⑤ B. ③②④⑤① C. ③①④⑤② D. ③①⑤②④ 二． 文言文阅读 土鳖列传① 蟑螂才尽 ①张公讳禾强，自号土鳖，笔名蟑螂才尽，诫己学海无涯，勤奋终生。生于鲁地潍水之滨。幼聪敏，多智，待人以诚。少时与众童子嬉于途，有异乡人过而叹曰：“谁家此子？他日必成伟器。”及至求学，师者多告其父母：“善待此子，国之栋梁。” ②初中借宿于民宅，与同窗