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大三专业综合训练题目 电波传输组 题目：光信号线性传输、成像及控制原理及设计 设计平台：建议Matlab或C++ 基础课程：电磁波、信号与系统、信号处理、图像处理 项目内容： 光信号的定义和参量表征 学习激光线性传输模型，实现激光传输仿真算法及程序 学习透镜成像原理，基于快速傅立叶变换实现成像算法及程序 基于线性传输和成像原理及程序，实现光信号的传输、滤波等功能控制。 基于特定参数，基于程序仿真结果，分析及表征光信号变化过程 考核要求： 算法原理：能了解并说明传输模型或成像原理，并接受程序相关模块 程序功能：仿真程序能编译通过并运行出结果，能对结果进行必要的处理和说明。 开发文档：针对特定功能（成像、滤波或其他参量控制），基于特定光信号形状（教师组的规定）实现整个功能的仿真及分析，给出相应设计分析报告 测试及验收： 代码测试：能编译通过，解释不同功能分块给出算法流程。依据熟练及理解程度确定成绩层次 功能测试：依据不同要求，能分析及解释仿真设计结果。依据能否比较自信及熟练的分析内在原理与仿真结果的关系确定层次； 开发文档：提交设计文档，包括背景、原理、算法、结果分析比较，功能是否实现等，严格按照学术论文要求撰写。依据文档撰写水平、结论等确定层次。 集成电路与通信电子方向组 题目：基于模拟乘法器芯片MC1496的调幅与检波电路设计与实现 一．设计的目的 通过课程设计，使学生加强对通信电子技术电路的理解，学会查寻资料﹑方案比较，以及设计计算等环节。进一步提高分析解决实际问题的能力，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决通信电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化；通过典型电路的设计与制作，加深对基本原理的了解，增强学生的实践能力。 二.课程设计的内容与指标 （1）振幅调制器的设计 设计要求：用模拟乘法器MC1496设计一振幅调制器，使其能实现信号幅度调制 主要指标：载波频率：15MHz 正弦波 调制信号：1KHz 正弦波 输出信号幅度：大于等于5V（峰峰值）无明显失真 （2）检波器设计 设计要求：用模拟乘法器MC1496设计一调幅信号同步检波器 主要指标：输入调幅信号：载波频率15MHz 正弦波，调制信号：1KHz 正弦波，幅度大于1V，调制度为60%。输出信号：无明显失真，幅度大于5V。 三．要求 （1）要有较为详细理论设计原理与分析 （2）采用MC1496内部晶体管电路，使用Multisim或PSPICE软件对所设计的电路进行仿真 （3）结果满足第二条中的指标 信号处理组 题目：数字图像处理基本算法设计及编程实现 一、目的： 通过本工程训练，加深对数字图像处理基本概念的理解，完成图像处理的基本理论、基本方法和基本编程的综合训练，使学生具备初步的编程能力，培养学生严谨的科学态度、实事求是和严肃认真的作风。 二、要求： （1）时间：三周 （2）编程语言自选，但是除基本的输入输出函数外，其它所有方法均不能调用现存的函数，要求自己编写程序，否则不合格。 三、基本内容 噪声图像生成，加不同类型、不同均值和方差的噪声，生成噪声图像； 实现各种去噪算法； 实现基于直方图的图像增强方法； 利用Hough变换检测图像中直线，并要求出四边形的四个顶点的坐标； 图像的JPEG压缩标准的实现。 四、评价：给定测试图像，测试程序。 五、参考资料 1、数字图像处理； 2、matlab在数字图像处理中的应用； 3、VC++数字图像处理； 通信系统组 题目：现代调制解调器及其传输特性仿真 目的： 通过工程训练，理解调制解调是通信系统中实现通信信号传输与接收的核心技术之一，掌握现代通信系统中常用的QPSK、M-QAM、OFDM等现代调制解调技术的原理、实现过程、性能分析方法等。 内容： ? ? ? （1）调制解调原理的仿真。在Matalab中建立基于QPSK、M-QAM及OFDM调制解调技术的通信系统仿真模型，并通过该模型观察不同信道条件下发射端和接收端的星座图、误码性能。 ? ? ? （2）无线调制解调系统仿真实验。将已调制信号进行脉冲成形后加载到无线通信信道（可在matlab中采用理论上的AWGN、瑞利、莱斯、Nakagami-M等信道模型进行模拟），在接收端进行解调处理，对信号频谱、功率谱，星座图和误码性能等进行对比、分析。 ? ? ? （3）光纤调制解调系统实验。将已调制信号进行脉冲成形后加载到实际的光纤通信信道，在接收端进行解调处理，并对信号频谱、功率谱，星座图和误码性能等进行分析。 验收： ? ? ? （1）仿真实验验收。包括功能测试、性能测试、代码规范性测试等。 ? ?（2）工程文档验收。包括文献综述报告、仿真实验报告、程序设计说明书等的验