新课标人教版本31选修三2.7(闭合电路的欧姆定律）WORD教案1.docVIP

*********************** 教学开放周校际公开课 教 学 设 计 *********************** 课题：2．7闭合电路的欧姆定律 （人教新课标选修3-1） 授课班级：高二（14）班 授课地点：逸夫楼四楼多媒体教室 授课时间：2009年11月19日 下午第二节课（2：40） 授课教师：卢 先 立 安师大附属中学 教材分析 《闭合电路欧姆定律》是普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—1）中的第二章第七节内容，电动势作为单独的一节在前面已经介绍，所以本节主要从能量角度得出闭合电路欧姆定律，然后研究路端电压跟负载的关系。《闭合电路欧姆定律》始终是高中物理电学部分最基础、也是最重要的知识之一，它与我们的生活、生产和科学技术息息相关，只有掌握了这部分内容，才能有效的应用它解决实际问题。 三维教学目标 知识与技能 理解闭合电路内外电路的电势降落及与电动势的关系 理解闭合电路的欧姆定律及各种表达式 会用闭合电路的欧姆定律分析路端电压与负载的关系 过程与方法 经历闭合电路欧姆定律的理论推导过程 体验能量转化和守恒定律在电路中的具体应用，理解内外电路的能量转化 情感态度与价值观 通过本节的学习活动，鼓励学生勇于探究与日常生活相关的物理问题 通过探究活动，培养学生严谨的科学态度和合作精神 教学重点与难点 重点 1、闭合电路欧姆定律的理解及应用； 2、路端电压U与负载R（或干路电流I）的关系。 难点 路端电压U与负载R（或干路电流I）的关系及U—I图线的物理意义的理解。 教学方法 讲授法，实验法，讨论法，启发法 教学准备 演示实验用：6V干电池组、0.6A电流表一个、15Ω电阻一个、单刀单掷开关一个，20Ω、3A滑线变阻器、3V电压表、导线若干。 教学过程 【创设情境，导入新课】 教师：如果将一个15Ω的电阻接在6V电源两极之间，试计算通过电阻的电流是多大？ 学生：学生利用初中所学欧姆定律很快可能回答：0.4A。 按电路图连接实验演示 大屏幕显示电流表示数：发现电流表的示数明显小于0.4A。 为什么会这样呢？今天的学习将会给同学们一个很好的解释。 【师生互动，构建新知】 闭合电路 （一）闭合电路的组成 用导线把电源、用电器连成一个闭合电路（如图） 外电路：电源外部的电路（包括用电器、开关和导线） 外电阻R：外电路的电阻 内电路：电源内部的电路（如发电机的线圈、电池内的溶液等） 内电阻r：内电路的电阻（内阻） （二）闭合回路的电流方向 组织学生思考讨论后回答 教师根据学生回答补充归纳总结： 在外电路中，电流方向由正极流向负极。 在内电路中，即在电源内部，通过非静电力做功使正电荷由负极移到正极，所以电流方向为负极流向正极。 （三）闭合回路中的电势变化情况 组织学生思考讨论后回答 教师根据学生回答补充归纳总结： 在外电路中，沿电流方向电势降低。 在内电路中，一方面，存在内阻， 沿电流方向电势也降低；另一方面，沿电流方向存在电势“跃升”。 （四）电路中电势降落关系 学生根据图示讨论回答 教师总结归纳：结论：E = U外+ U内 （五）闭合电路的能量转化 思考与讨论 （1）若外电路中的用电器都是纯电阻R，电路中电流为I,在时间t内外电路中有多少电能转化为内能？ （2）内电路也有电阻r，当电流通过内电路时，也有一部分电能转化为内能，是多少？ （3）电流流经电源时，在时间t内非静电力做多少功？ （4）以上各能量之间有什么关系？ 学生：（1）E外=I2Rt （2）E内=I2rt （3）W=Eq=EIt 根据能量守恒定律，非静电力做的功应该等于内、外电路中电能转化为其他形式的能的总和. W= E外+E内 即EIt =I2Rt+ I2rt 整理得：E =IR+ Ir 或者 教师（帮助总结）：这就是闭合电路的欧姆定律。 闭合电路欧姆定律 （1）内容：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比，这个结论叫做闭合电路的欧姆定律。 （2）公式： （3）适用条件：外电路是纯电阻的电路 （4）说明：U外=IR是外电路上总的电势降落，习惯上称为路端电压； U内=Ir是内电路上的电势降落，习惯上称为内电压； 代入E =IR+ Ir 得E=U外+U内 该式表明，电动势等于内外电路电势降落之和。 【释疑解惑 前呼后应】 回应引入中的问题：解释为什么电流表的示数小于0.4A。 学生活动：（将学生分成两组，每组各分析一个问题） 第一组问题： 在右图已知条件下，若电源的内阻