新课标人教版本21选修二1.4(闭合电路的欧姆定律）WORD教案2.docVIP

闭合电路欧姆定律 一、素质教育目标 （一）知识训练点 1．掌握闭合电路的欧姆定律，理解各物理量及公式的物理意义 2．会用定律分析外电压随外电阻变化的规律 （二）能力训练点 培养学生分析解决问题能力 通过用公式、图象分析外电压随外电阻改变规律，培养学生用多种方式分析问题能力。 （三）德育渗透点 通过外电阻改变引起I、U变化，树立学生普遍联系观点 通过分析外电压变化原因，了解内因与外因关系 通过对闭合电路的分析计算，培养学生能量守恒思想 二、重点、难点、疑点及解决办法 1．重点 闭合电路欧姆定律的理解和应用 2．难点 外电压等随外电阻变化规律 3．疑点 外电压变化的原因（内因、外内） 4．解决办法 学生推导公式，分析各项含义，使学生有初步整体感知，利用闭合电路欧姆定律分析路端电压随外电阻改变规律。结合图象分析突破难点。 三、课时安排 1课时 四、教具准备 小电珠（2.5V）　 6节旧电池串联　 2节新电池串联 五、学生活动设计 学生观察引课实验——激起兴趣，并进一步思考，自行推导闭合电路欧姆定律，在教师引导下理解公式含义。计算功率，理解能量守恒思想，推导分析路端电压随电阻R改变，理解联系观点，作U-I图，体会多种方式理解同一问题方法。通过巩固练习培养学生全面分析问题的习惯。 六、教学步骤 （一）明确目标 略 （二）整体感知 本节课是在学习部分电路知识和电动势基础上进行的，是部分电路欧姆定律的延伸，是复杂电路分析的基础，也是本章的教学重点。 （三）重点、难点的学习与目标完成过程 1．复习提问，引入新课 出示两个电源。 如何测两电源的电动势？ 用电压表直接测量。 外电路要不要联接？为什么？ 不要，电动势等于电源未接入电路时两端电压，接入电路时电源两端电压不等于电动势。  测量得　 ε1=3V　 ε2=9V（可能小一些） 按图连接电路，开关扳到1时，发现灯泡正常发光。 开关扳到2结果会如何？ 灯泡烧毁 S扳到2，发现灯泡照常发光 为什么会这样？闭合电路的电压，由什么决定？——引入新课 2．新课教学 （1）闭合电路欧姆定律 闭合电路中电动势ε与内外电压U、U′有何关系？ ε=U+U′ 问题设计①如图所示电路中电源电动势为ε，内阻为外电阻为R， 试求电路中的电流I 引导学生推导  ∵ε=U+U′ 而U=IR　 U′=Ir ∴ε=IR+Ir I=ε/R+r R+r表示了什么意思？ 整个电路电阻 公式反映了什么？ 闭合电路的电流强度跟电源的电动势成正比，跟整个电路的电阻成反比，这就是闭合电路欧姆定律。 这里R应为外电路总电阻，I为闭合电路总电流。 试用闭合电路欧姆定律解释引课中的现象。 这里ε2＞ε1，由于r2＞R1，I1=ε1/（R1+r1），I2=ε2/（R2+r2），所以I2与I1相差无几，灯泡亮暗相近。 （2）路端电压 ①变化规律 A．由上节课学习可知，外电阻R改变时，路端电压U也随之改变，它的变化有何规律呢？学生分析推导 由ε=U+U′得　 U=ε-U′=ε-Ir  一般情况下，ε、r可认为不变，当R变化将导致I、U的变化变化规律可归纳为 R↑→I↓→U′↓→U↑ R→∞　 I=0　　　 U′=0　　　 U=ε（开路） R↓→I↑→U′↑→U↓ R→0　 I=ε/r　　　 U′=ε　 U=0（短路） U随R增大而增大，随R减小而减小。 为何可以用电压表直接测量开路时两端电压而得电动势值？ 开路时　 R→∞　 U=ε ②路端电压随电流变化的图象是怎样的？ 引导学生作出U-I图线  试分析横轴截距，纵轴截距及斜率的意义。  表示内阻 练习　 如图所示的图线1、2分别表示两电源的U-I图线。试比较ε1与ε2、r1与r2大小。 ②U变化的原因 为什么R变化会引起U变化，原因何在？ （由U=ε-Ir可知　 r=0时　 U=ε与外电路无关，可见r≠0是U随R变化的原因，优质电源要求r小，电压稳定） （3）巩固练习 ①试分析问题设计1中，内外电路消耗的功率及电源的总功率。（体会能量守恒思想） ②如图所示的电路中R1=9Ω，R2=5Ω，当开关K扳到1时，I1=1.2A A．此时电压表读数为多少？ B．当K扳到2时，电压表、电流表读数如何变化？ C．若K扳到2时，I2=2A，试求ε、r  （四）总结、扩展 闭合电路的总电流跟电源电动势成正比跟电路总电阻成反比。路端电路随外电阻