2014屆高考生物课后强化作业132ATP的主要来源细胞呼吸.doc

一、选择题 1．(2013·江西宜春)在下列四种结果的成因中，属于植物细胞呼吸强度变化的是(　　) A．在白天和夜晚的相同时间内，棉苗的吸水量有差异 B．在白天和夜晚的相同时间内，棉苗对Ca2＋吸收量有差异 C．在相同的时间内，棉苗吸收K＋的量与吸收Ca2＋量有差异 D．在相同的时间内，棉苗吸收水的量与吸收Ca2＋的量有差异 答案　B 2．(2012·临沂)如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是(　　) A．物质①、②依次是H2O和O2 B．图中产生[H]的场所都是线粒体 C．用18O标记C6H12O6，则产物水中会检测到放射性 D．图示过程只能在有光的条件下进行 答案　A 解析　由此图分析是细胞呼吸过程，在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸与H2O反应生成CO2和[H]、ATP，第三阶段由前二个阶段产生的[H]与O2结合产生H2O，故A正确。 3．在高中生物学实验中，有多个实验用到酒精。下列有关酒精的叙述错误的是(　　) A．用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时，酒精的作用是洗去浮色 B．检测细胞呼吸的产物酒精时，用酸性重铬酸钾，颜色由蓝变绿再变黄 C．提取叶绿体中的色素时，酒精的作用是作为有机溶剂 D．制作洋葱根尖临时装片时，酒精和盐酸的混合液可以用于解离 答案　B 解析　检测细胞呼吸的产物酒精时，用酸性重铬酸钾，颜色变灰绿色。 4．如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是(　　) A．曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体 B．曲线BC段酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸 C．乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点下降的主要原因之一 D．T1T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸 答案　D 解析　T1T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少和酵母菌种群数量增多。 5．(2012·潍坊)如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响，下列相关叙述不正确的是(　　) A．从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B点所对应的温度 B．图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性 C．图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱，EF段有氧呼吸逐渐增强 D．和D、F点相比，图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜 答案　C 解析　图乙中DE段无氧呼吸应逐渐减弱。 6．将等量的小麦种子分别放在不同O2浓度的密闭容器中，1小时后，容器中O2和CO2的变化情况如表： 变化量/ O2浓度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2吸收 量/mol 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.7 0.7 CO2释放 量/mol 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.7 0.7 下列有关叙述中正确的是(　　) A．在O2浓度为0～3%时只进行无氧呼吸 B．贮藏时应选择O2浓度为5%的适宜条件 C．有氧呼吸的强度随O2浓度升高而增强 D．无氧呼吸的产物是乳酸和CO2 答案　B 解析　由表中数据分析，在O2浓度为5%时，细胞呼吸最弱，有机物消耗最低。 7．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是(　　) A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸 B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸 D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡 答案　D 解析　若既不吸收O2，也不释放CO2，不能说明细胞已经死亡，如乳酸菌细胞进行的生命活动。 8．农田松土有利于农作物的增产，下列与农田松土有关的说法不正确的是(　　) A．可促进植物根系的有氧呼吸，进而促进根系对无机盐离子的吸收 B．可促进土壤微生物对腐殖质的分解，提高植株周围的CO2浓度，以提高光合作用速率 C．去除田埂上的杂草，调整能量流动方向，使其尽可能多地流向对人有益的部分 D．促进硝化细菌有氧呼吸，使其尽可能多地将氮气转化为硝酸盐，提高土壤肥力 答案　D 解析　促进硝化细菌有氧呼吸，使其尽可能多地将氨气转化为亚硝酸和硝酸盐，来提高土壤肥力。 9．(2013·南昌)关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是(　　) A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 答案　B 10．利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高，有利于(　　) A．降低呼吸强