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鲁滨逊漂流记 详解批注 ——初二（5）班 一、关于批注 二、怎么做批注 批注：加批语和注解 批语：对文章、作业等的评语 注解：解释字句的文字 养成作批注的习惯能大大提高阅读的效果和质量。批注也是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，批注的质量体现着一个人深厚的文学功底。 什么是批注？ 批注可以是这样的 例如： 批注的种类？ 一、感想式批注 二、质疑式批注 三、联想式批注 四、补充式批注 五、评价式批注 一、感想式批注 【首先，我在这里摆脱了一切人世间的罪恶，我既无“肉体的欲望、视觉的贪欲、也无人生的虚荣”。我一无所求，因为，我所有的一切，已尽我享受了。】 到这里，鲁滨逊对能[摆脱一切人世间的罪恶]感到十分欣慰。是啊，人何尝不想摆脱一切罪恶啊！ 二、质疑式批注 【一看到它（熊），我们大伙儿都不禁有点儿恐慌，可是星期五则露出精神振奋的模样。】 质疑：为什么星期五看见熊会如此兴奋？ 通过联系上下文：星期五被鲁滨逊收留之前是土生土长的野人，天生熟稔大自然，所以与熊亲近。 三、联想式批注 例1：【此外，我搜集了能找到的所有的男人衣服和一个备用横帆——那是一个前桅中帆，一个吊床和一些被褥。我把这些东西都装上我的第二只木排并平安地运到岸上，这使我深感宽慰。】 在这里，我不禁联想到了《荒野求生》这个节目而书中的鲁滨逊并没有先进的装备，但他在一片荒岛上成功生存了下来，着实让人为其精神以及其努力而赞赏。 （这是一档写实节目。由贝尔格里尔斯带上现代的户外工具讲述如何在荒野、沙漠、丛林进行生存。） 例2：鸟枪 17世纪初到17世纪末的火绳枪，枪长度为7英尺左右，口径大约有0.75-0.8英寸，枪管为滑膛，初速度在800英尺/秒左右，每分可射3份弹药，使用的弹丸为铅弹丸，重约有500格令，也可用散弹，有效射程大约有80码 。 四、补充式批注 这种阅读方法就是 顺着作者的思路，依照作者的写法， 接着为作者补充, 也可以称得上仿写、续写 五、评价式批注 1、从修辞角度出发 2、从描写角度出发 3、概括文章内容 从修辞、描写的角度出发： ①修辞手法包括哪些？ 拟人、比喻、夸张、排比、对偶、反问、引用、对比、反复、双关、借代等 ②在文章的空白之处联系上下文写出修辞手法的作用与在文中的意义 环境描写的作用： 1.交代故事发生的背景，为后文做铺垫（文章开头） 2.渲染气氛 3.烘托人物心情 4.揭示文章主旨 故事发生在环境恶劣的海上 渲染了惊险刺激，千钧一发的气氛 烘托了作者胆战心惊，恐慌的心情 我们半摇着桨，半被风吹着，在走了差不多四五英里以后，忽然一个像山一样高的巨浪从我们后面滚滚而来，很明显这个巨浪会给我们的救生艇致命的一击。 关于人物描写 肖像描写 动作描写 神态描写 语言描写 心理描写 肖像描写： 我头上戴着一顶山羊皮做的帽子，这帽子做得又高又大，很不像样，后面还垂着一条长长的帽檐，一来是为了遮太阳，二来是为了挡雨。我的上身穿了一件山羊皮做的短外套，衣襟遮住了一半大腿；下身穿了一条齐膝短裤，也是用一直山羊的皮做的，羊毛一直垂到小腿上，看上去像条长裤。我没有鞋子，也没有袜子，但做了一双短靴一样的东西，靴子长度刚到小腿，两边再用绳子系起来，好像绑腿一样。这双靴子与我身上的其他装束一样，非 常非常难看。我腰间束了一条宽阔的皮带，那是用晒干了的小羊皮做的。 通过细致的肖像描写将鲁滨孙的形象栩栩如 生地展现在读者面前。在装扮的细节处体现 了鲁滨逊的机智。 动作描写： 他一眼看到我，就匍匐在地，做着各种各样的手势和姿势，表示他的恭顺、感激之情；最后他又将头抵在地上，靠近我的脚，把我的一只脚放在他的头上，然后又对我做各种顺从降服的姿势。 生动形象地写出星期五被“我”收留后对“我”的感激之情，表现了星期五知恩图报的品质。 神态描写： 一看到它（熊），我们大伙儿都不禁有点儿恐慌，可是星期五则露出精神振奋的模样。 生动形象地写出了星期五看见熊时的兴奋与激动，表现了星期五身为野人，不畏惧野生动物的本性。 语言描写： “哦！哦！哦！”星期五指向熊，连着叫了三声，“主人！允许我，我要和它握手，叫你们看一场精彩的喜剧。” 生动形象地写出了星期五看见熊时的兴奋与激动，表现了星期五身为野人，生性活泼好战，愿意主动挑战野生动物的本性。 3、概括内容 我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二天时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大树顶。这种劳动之艰辛真是一言难尽。然后，又