泰山版品德与社会五年级上册《校园盛开友谊花》表格式精品教案.docVIP

课题:9校园盛开友谊花 课时备课 第8周 第1课时 课题 校园盛开友谊花（第一课时） 教学目标 1．情感目标：通过学生之间的生活实例，使他们体验友谊的温馨与美好，明白什么是真正的友谊。 2．能力目标：要求学生在平时的学习生活中，同学之间要互相尊重帮助，从而形成一个团结互助的良好班集体。 3．认知目标：让学生感受同学间友谊是不分性别的，男女同学互相帮助也属友谊的范畴；友谊是崇高的，与江湖义气有明显区别。让学生从生活中感受友谊是建立在信任与谅解的基础上的，是弥足珍贵的，也是需要精心呵护的。 重点难点 重点：让学生感受同学间友谊是不分性别的，男女同学互相帮助也属友谊的范畴；友谊是崇高的，与江湖义气有明显区别。让学生从生活中感受友谊是建立在信任与谅解的基础上的，是弥足珍贵的，也是需要精心呵护的。 难点：要求学生在平时的学习生活中，同学之间要互相尊重帮助，从而形成一个团结互助的良好班集体。 教学方法 观察法、比较法、讲授法 教学过程 教师活动 学生活动 自主学习10分钟 1．学生做导学案。 2、设计几个具有生活情境的问题，制成简单的问卷调查表。 收集班级中学生之间相互帮助的事例。 合作探究20分钟 1．竞猜引入，初感友谊 (1)做猜朋友的游戏：每个同学都有自己的好朋友，现在请把你最好的朋友的情况写在卡片上。注意，写的时候可千万不要泄露秘密，老师会抽出10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁。 (2)请各自和自己喜欢的小朋友坐在一起，让我们看看谁是你的好朋友。 (3)为什么你们互相称为好朋友呢? (4)揭示课题：校园盛开友谊花。 2．默契配合，检验友谊 (1)游戏一——背对背卡片书写：你对朋友了解多少?参考问题：朋友的生日；朋友的爱好；朋友的口头禅；朋友的习惯动作；朋友爱吃的食品；朋友的父母的工作单位等。 (2)游戏二——互相模仿动作：朋友做一个动作，跟着模仿，观察相像的程度。 (3)游戏三——合作完成任务：用一根布条，合绑住两人各一条腿，在限定的距离内，检查完成任务的时间。 (4)通过以上游戏评选出几对最默契的朋友。 3．听讲故事，深化友谊 (1)听讲故事《小木船》。 (2)思考讨论： ①我与陈明是因为什么而友谊破裂? ②后来我们又为什么和好了? ③怎样才能使友谊永存呢? ④学生自由讨论发言。 ⑤教师归纳板书：不计小事互谅解．有错自我作批评 和自己喜欢的小朋友坐在一起，让我们看看谁是你的好朋友。 评选出几对最默契的朋友。 思考讨论： ①我与陈明是因为什么而友谊破裂? ②后来我们又为什么和好了? ③怎样才能使友谊永存呢? ④学生自由讨论发言。 达标训练10分钟 明辨是非 (1)组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。 (2)小芳忘记带雨伞，小红把自己的雨伞借给她。 (3)学生讨论：组长错在哪里?小红为什么做得对? 讨论：组长错在哪里?小红为什么做得对? 板书设计 校园盛开友谊花 不计小事互谅解 有错自我作批评 正直诚实不包庇互相帮助共进步 教学反思 教学时，通过学生之间的生活实例，让他们体验友谊的温馨与美好，明白了什么是真正的友谊。 课题:9校园盛开友谊花 课时备课 第8周 第2课时 课题 校园盛开友谊花（第二课时） 教学目标 1．情感目标：通过学生之间的生活实例，使他们体验友谊的温馨与美好，明白什么是真正的友谊。 2．能力目标：要求学生在平时的学习生活中，同学之间要互相尊重帮助，从而形成一个团结互助的良好班集体。 3．认知目标：让学生感受同学间友谊是不分性别的，男女同学互相帮助也属友谊的范畴；友谊是崇高的，与江湖义气有明显区别。让学生从生活中感受友谊是建立在信任与谅解的基础上的，是弥足珍贵的，也是需要精心呵护的。 重点难点 重点：让学生感受同学间友谊是不分性别的，男女同学互相帮助也属友谊的范畴；友谊是崇高的，与江湖义气有明显区别。让学生从生活中感受友谊是建立在信任与谅解的基础上的，是弥足珍贵的，也是需要精心呵护的。难点：要求学生在平时的学习生活中，同学之间要互相尊重帮助，从而形成一个团结互助的良好班集体。 教学方法 观察法、比较法、讲授法 教学过程 教师活动 学生活动 自主学习10分钟 1、朋友出现缺点与错误时你应该怎么办？ 2、朋友和义气有什么不同？ 3、正当的男女相处有什么不同？ 4、生活中你是怎样对待你的好朋友的？ 学生讨论 讨论交流 合作探究20分钟 1．朋友游戏，共享友谊 (1)现在教师想了解，平时你们都