粤教科版科学三年级上册《寻找生命》最新优秀教案.docVIP

《寻找生命》教学设计与评析 本课是粤教版小学科学三年级上册《探访生物王国》单元的起始课，让学生通过观察、分类、比较等方法来认识生命和生物。学生对生命和生物的了解在头脑中已有一定的模型，但这种科学前概念是零碎和不经意的、感性的。在这一节课中，我们根据内容的需要，有意识的设计了一个完整的探究活动，以小组为单位在草地上寻找物体，让学生在感受、体验中探究，通过小组合作、整理信息、研讨交流、分类比较等一系列的活动来认识生命和生物。既激发了学生的探究兴趣、又让学生体会到科学探究和平时无意识的玩是大不一样的，第一次接触到科学探究的全过程，为以后学生科学课的学习做好铺垫，从而让学生认识生命和生物、珍爱生命。【教学目标】1、通过寻找身边的物体并对其进行分类，了解生命与非生命的区别，在周围事物中初步认识生命。2、知道什么是生物，了解生物的主要特征。3、能够用自己喜爱的方式对自己的观察和研究进行分类。【教学准备】（1）多媒体课件（2）工具和用品：放大镜、小铲子、镊子、塑料袋、昆虫观察盒、《寻找生命》探究卡等【教学过程】一、观察、猜想，引入新课。1、播放一段学校草地上的视频资料（提前摄制），最后定格一张静止图片，让学生边观察图片边思考。 ⑴ 草地上都有哪些物体？能把你观察到的告诉大家吗？ ⑵根据你的生活经验猜一猜，草地上还有哪些物体？ ⑶学生交流、汇报