粤教科版科学五年级下册《我们在成长》2课时教学设计.docVIP

《我们在成长》教学设计（2课时） 教学内容：粤教科技版《科学》五年级下册第54页至59页 教学目标： 科学知识目标： 了解自己成长过程中外貌发生的变化； 知道一些青少年身体发育的特点； 了解青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。 能力培养目标： 能够收集资料，分析数据，发现自己身高体重增加的一些简单规律。 情感态度价值观： 能以健康的成长心理对待自己身体、心理的变化。 四、教具：相关PPT课件，学生照片，教学图片、成长曲线、发育表格、各种青春期发育的资料以及学生的疑虑 （设计意图：结合学生、《科学课程标准》、教材内容，我确定了包括学生知识，能力和情感态度等3个方面的目标，这样设计目标，使学生得以全面发展，综合评价，有利于学生的可持续发展。） 教学过程： 引入：出示课件，以驱动页相关的图片，结合“彬彬”不好意思说话，妈妈的引导，从而引出本课的主题。师：彬彬已经进入青春期，在生理上开始发生变化。本课正是研究人从儿童到青春期早期的一些变化。通过今天的学习我们将会对自己更加理解，这更加有利于我们的健康成长。 师：彬彬声音的变化是不正常吗？你有吗？你也觉得不好意思吗？ 生：让不同学生发表自己的意见 师：妈妈是怎样说的，你是怎样理解这句话的意思的？（学生发表意思） 生：重点说出彬彬是大男孩了，开始进入青春期 （设计意图：我先用“彬彬变声，他不好意思说话”的故事创设情境导入，