粤教科版科学四年级上册《声音怎样产生的》课堂教学实录及反思.docVIP

声音怎样产生的实录及反思(粤教科技版) 一、创设情景、激趣导入 师：今天老师要领大家走进一个奇妙的声音世界，你们愿意跟老师一起来探索吗？（请欣赏） （播放课件） 师:刚才你都听到了哪些声音? 生：我听到小鸟叫。 生：我听到流水声。 生：我听到风声。 生：我听到海浪声。 生：我听到汽车喇叭声。 师:关于声音,你有什么想知道的问题吗? 生：我想研究的问题是：声音是怎样产生的？ 生：我想研究的问题是声音的性质是什么？ 生：我想研究的问题是产生声音的条件是什么？ 生：我想研究的问题是声音是从哪传来的？ 生：我想研究的问题是声音为什么有大小、高低之分？ 生：我想研究的问题是声音的特点是什么？ ? （板书：产生、传播、作用、性质） 师：这些问题都很有研究价值。我们要研究声音的其他问题，首先要知道声音是怎样产生的？（师板书课题） 二、猜测讨论 师：同学们根据自己的生活经验，先来猜一猜声音是怎样产生的？ 生：声音是碰撞产生的。 生：声音是摩擦产生的。 生：声音是振动产生的。 板书（碰撞、摩擦、振动） 师：想得还真快，你们认为要研究声音的产生这个问题，用哪种方法比较好？ 生：实验。 师：对了，事实胜于雄辩。这节课老师为同学们准备了许多材料，（展示）我们先来看看有没有不认识的材料，除了这些材料，你身边的其他材料也可以利用起来，实验之前老师有几点要求，请听好：一、用各种各样的办法，让这些材料发出声音。二