粤科版小学科学四年级下册《大气压力》教案教学案例教学反思.docVIP

《大气压力》教学案例 教学内容：九年义务教育六年制粤教（科技）版小学科学四年级教材第四单元第三课第一课时：知道大气压力的存在以及大气压力的大小。 教材分析：《大气压力》是小学粤教（科技）版小学四年级《常见的力》一单元的第三课。力是小学科学课程标准中《物质世界》第二部分《运动与力》的内容，也是物理部分最基本的知识之一。在这部分学习内容中，需要学生知道力与运动变化的关系。在本单元学习中，《力的现象》让学生明白了力可以使物体的运动发生变化，力有大小和方向之分，知道了在我们生活中到处都有力的现象存在。大气压力是继重力之后的第二个生活中的力的现象。本课旨在通过学生对日常生活中一些大气压力应用实例的观察，发现大气压力的存在，再在了解其存在的基础上，了解更多的大气压力在生活中的应用，培养学生观察、分析和实验操作能力，让学生乐于用学到的科学知识解决问题。但是由于时间原因，老师把大气压力的存在和应用分为两个课时，带领学生分别研究。 学情分析：四年级学生已经学习了近两年的科学课程，对科学课的学习方式已十分熟悉，对探究过程也能熟练地进行；对于空气，同学们都能或多或少地说出它的特点，但是由于大气压力看不见摸不着，甚至在他们的生活中，从来没有感觉过大气压力的存在，客观上增加了学生认知大气压力的难度。因此可能在学习过程中，这些会对学生的学习兴趣产生不良影响，所以，提高他们的兴趣则成为本课的关键之