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语海畅游免费教学案 更多精品 一、知识与能力: 1.复习巩固独体字加偏旁组成新字的识字方法,通过学生发现规律培养学生观察能力以及概括能力。 2.让学生认识词语中的词素位置调换后就成了另外一个意思不同的词。 3.训练学生在不同的语言环境中,能用不同的语气说话,进一步培养学生的语感。 二、过程与方法:通过巧妙的情景设置,让学生与小熊维尼一起在语文百花园中畅游,通过桃树开花、蜜蜂采蜜等环节让学生在帮助小熊解决问题的时候掌握新知。 三、情感态度价值观:培养学生认真的学习态度,激发学生的学习兴趣。培养学生合作意识。 一、激趣导入 同学们,你们看,谁来了? 快听听,它在说什么? 二、新课 过渡:咱们快和维尼一起去语文百花园看看吧! 一、语海畅游 1.维尼来到了一棵桃树下,,它发现有一朵桃花很特别,我们也走过去看看, 烧 浇尧晓 翘饶 大家都仔细看看,你发现什么了? 你们观察得都很仔细,你们看,中间的“尧”字加上不同的偏旁成为不同的新字,“尧”字在新字中是表示读音的,所加的偏旁帮助我们理解字的意思,这样记字,就不容易混了。 你们看,这里还有两朵汉字桃花呢: 红 江工功 狼良浪 和刚才的那朵花比较一下,有什么不一样?那你能在这些花瓣上填上合适的字吗?就请你打开书32页看第一题,先和同桌说说再自己填写。 说说你是怎样填的? 学生汇报,教师适时点拨。 你们说得真好,维尼高兴极了,快听听,它在说什么? 好,听清楚老师的要求:第一,看清楚桃花上面的基本字是什么,想想加什么偏旁能够组成新字。第二,每组推选一名写字漂亮的同学负责填写,其余同学说。第三,哪组先写完,组长到前面来把桃花贴在黑板上。下面,就请组长来领桃花。 学生分组填写,教师巡视,并陆续将各组的桃花贴在黑板上。 指名进行反馈,不同的内容可以进行补充。要求说清楚加的偏旁和新字的读音。 2.读读比比 ?? 这么漂亮的桃花把谁吸引来了?蜜蜂飞来采花蜜,维尼这会儿可高兴了!你们知道它为什么这么高兴吗?你看这就是维尼的蜂蜜罐,里面装满了蜂蜜。 读读这两个词语,你有什么发现? 正像同学们说的那样,两个字调换位置,变成了另外一个词语,而且意思也不一样,这样的词语,还有很多,请你们打开书第32页,看第二题,这里还有好多这样的词,请你先读读,再想想每组两个词的意思,然后和同桌说说。 反馈:对读体会。 你还能举出几组有这样特点的词语吗?这一组写在书上,一会儿请你读给大家听。 反馈:指名学生读词语,教师及时表扬。 小结:汉语的构词多么巧妙呀,把一个词的两个字交换位置,变成另外一个词,大部分的意思不一样了,也有的意思差不多,同学们可以继续查找,我们在下节课的课前两分钟再做交流,好吗? 过渡:维尼看到大家有这么高的学习热情,高兴极了,快听,它在夸你们呢! 3.照样子填上合适的词语 同学们,快看,维尼带我们来到一片美丽的竹林,小笋芽们正要从图里钻出来呢,快和老师一起读读,出示:笋芽儿嚷:“我要出去,我要出去!” 怎样是“嚷”?再读读后面的这句话。 这里用了一个什么标点符号? 叹号在这里是为了表现出笋芽儿非常急切地想钻出地面的心情,那我们再来读读,体会一下吧! 想一想,笋芽儿会怎样嚷,这里填上什么词比较合适? 出示:笋芽儿嚷:“我要出去,我要出去!” 想好了吗?谁来试一试。 听听维尼在说什么? 下面还有几个句子,我们来练一练,听清楚老师的要求:自己先多读几遍说话的内容,想像一下当时的画面。然后看看在横线上可以填哪些词语?选择一个你认为最好的填在书上。填完之后读读这个句子。 反馈:依次出示剩余的几句话,请学生说出不同的答案。 三、总结 同学们,语文百花园的游园活动就要结束了,维尼还有话对我们说呢:同学们,今天我的收获可真大呀,你们呢?同学们互相商量商量,一会儿也请你对维尼说说你的收获是什么? 今天同学们除了掌握了新的知识,还在互相帮助、互相欣赏的同时学会了合作,老师由衷地为你们高兴!好了,这节课我们就上到这儿,让我们和维尼说再见吧! 更多精品 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店