2015年高考一輪复习高三语文文字题表达技巧.doc

2015年高考语文考前答题指导(表达技巧) 类别 类别 作用 举例 修 辞 方 法 比 喻 使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，化深奥为浅显，化抽象为形象，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。 2007年全国卷215．怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（4分） 答：“道旁石”本指遗弃在路边，没有用的石头。在文中被弃置不用的人才。 “补天手”在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才，也喻指本应补天却补放逐的古代名臣。 (2011年广东卷)（2）对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。（2分） 比喻。形象生动地写出了梁宗岱擅长且喜欢辩论，辩论的技巧出众，辩论时激情洋溢的性格特点。 2012年天津卷18.你如何理解“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话？（3分） 【解析】本题考查考生对文章内容的理解。 答案示例:比喻句，“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊到清晰，带给“她”温暖。“陆续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的。 2009年全国卷217.文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？（6分） 【答案】（1）拟人，比喻。（2）①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到谷峰、由平凡到卓越的过程更加生动形象；②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。 拟 人 化物为人，拉近距离，亲切自然；便于对话，交流情感。 2010年天津卷18．概括说明文章第二自然段中，作者故乡植物的生命有哪些特点？描写这些植物时作者运用了什么写作手法？（3分） 答案：答案 生命短暂 生命力顽强 拟人 解析：本题考查筛选文中信息和分析表达技巧，能力层级为C级。这个段落的主体在中间部分，抓住这部分中议论性的句子，并确定关键词，就可以组织答案。回答第二问时，最好答出修辞效果。 2011年重庆卷14. 如何理解“客气要大方，合身分，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了”在文中的含意?(4分) 答案：客气是一种诚意，但客气也适度、得体，否则就降低了诚意的价值。 解析：理解句子的含义重点是可理解句子中难懂词的含义。本题中“大方”“合身份”和“贱”用了拟人手法，意思分别是“适度”“得体”“降低价值”，注意正反表述。 2011年江西卷一、这首诗首联写景抒情有什么特点？（4分） 答案：运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情。 2012年 重庆卷（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分） 答案运用比拟写出山水的变化。（1分）“晓云散去山腰瘦”，写出了晓云散去后山峰的清秀，（1分）暗含着晓云弥散时想象中山峰的壮阔；“宿雨来时水面肥”，既表现出夜雨之后水面的宽阔（1分），又暗含着下雨之前水面的狭窄。（未答出“暗含义”扣1分）? 答题格式：强调了+对象+特性 2012年浙江卷14. 赏析文中画线的句子。（5分） 解析：赏析散文的画线句子，多从一下几个角度考虑：①修辞的运用及其表达效果；②常见表达技巧的运用；③句子多重内涵的探讨；④划线句子与上下文的关联。答案示例：①运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。 ②世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。 ③点明万物皆有其性、各具其用的哲理。 用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。 2012年湖南卷简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。（5分） 【答案解析概括并不困难，作者在叙述中糅入议论与抒情，配之以凝重、诚挚的笔调，突出地显示了鲁迅对韦素园的爱重与怀念。本题考查分析作品结构，概括作品主题，能力层级为C。使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。对比中有正比，就是平常说的衬托，术语有侧面烘托衬托（烘托）；有反比，就是平常说的扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。……突出了…… 2007年全国卷217．为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。（8分） 答：古代的海南岛被当作险恶之地，流放到此的人发挥不了应有的作用；人民掌握政权之后， 海南岛成为新天地，归国华侨在此安家立业，成为建设国家的人才。 古时候老百姓把鸭脚粟、天南星当作粮食，生活很悲苦；现在的农民用它喂畜牲，且有比它更好的饲料。 设 问 无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。突出思想，强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。．第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章