20151122了解孩子心理成长的历程,做孩子的心理保健师解读.ppt

执信中学专职心理教师 林少惠 了解孩子心理成长的历程，做孩子的心理保健师 热身活动：动一动 为 你 点 赞 小赞 中赞 大赞 真诚调查 您非常了解自己孩子的心理需求吗？ 你觉得爸爸妈妈非常了解你的心理吗？ 心理学观点 父母要陪伴、教育、引领孩子成长，首先要从了解孩子的“心”开始！ 孩子心理发展的三阶段 第一阶段：幼儿阶段（心理依恋期） 第二阶段：少儿阶段（自我认同期） 第三阶段：青春期阶段（青春叛逆期） 在每一个特定的阶段，孩子的心理发展都要完成某种或某几种特定的心理任务。 幼儿阶段（心理依恋期） 孩子刚出生时，在心理上并不能认识到有一个外部世界，他只是生活在自己的心灵中，类似于一种自闭，被称为原型自恋状态。这种状态一般会持续两个月，这段时间，孩子心理成长的最主要任务就是完成依恋转移，即由对自我的依恋，向对母亲的依恋或他人的依恋转变。 婴儿时期与母亲形成的依恋会影响成人后的人际关系、婚姻质量和成就。 哈洛—铁丝母猴VS绒布母猴——谁让小猴更依恋？ 哈洛实验的教育启示 幼儿期孩子心理依恋的完成，仅仅是有食物吃是完全不够的，他们还需要父母的拥抱、亲吻、爱抚等肢体抚慰，也就是说，他们需要父母的接纳、温暖和爱。在这种环境下，孩子才能与父母、与他人，形成信任、安定、亲密的依恋关系，才能形成活泼、热情、自信和自尊的性格。 幼儿心理依恋期家长任务 5岁前必须帮助孩子完成心理依恋 “多爱抚、多拥抱、多亲吻” 少儿阶段（自我认同期） 进入少儿期之后，孩子要完成的心理任务有很多，其中最重要的一点就是与妈妈完成亲密分离，即孩子要从对妈妈一个人的依恋中走出来，开始接纳爸爸和其他人。因此，在这一时期，家长就要有意识地让孩子多与其他人接触，特别是爸爸，一定要抽出时间来陪孩子，并不时地鼓励孩子。另外，还要有意识地让孩子与同龄的孩子多些接触，以帮助孩子完成与父母的亲密分离。 少儿阶段（自我认同期） 在孩子与父母完成亲密依恋的同时，他们开始把目光投向世界，并试图从社会或学校那里寻求认同。而这时，孩子的自我认同感也开始建立起来，如自尊、自信等。 少儿期孩子的自我认同是最简单的，也是最强烈的，例如，他们仅仅会因为一件漂亮的衣服、别人一句夸奖的话，而变得充满自信；相反，别人一个不信任的眼神、一句批评的话，又会让他们对自己完全丧失信心。 少儿阶段（自我认同期） 6岁的小女孩妞妞过生日，姑姑给她送来了一件漂亮的裙子。妞妞非常喜欢这条裙子，她想马上穿上它，于是便把这个想法告诉了爸爸。爸爸这样对她说：“爸爸同意你穿这条?裙子，但你能告诉爸爸你为什么想穿上它吗？” 　“穿上这条漂亮的裙子，我就可以变成漂亮的小公主，这样大家才会喜欢我。”妞妞得意地说。 　“我的傻女儿，不管你穿什么样的衣服，你都是爸爸妈妈疼爱的小公主。”想了想，爸爸接着说，“你知道吗，爷爷、奶奶，还有姑姑、幼儿园阿姨都喜欢你，并不是因为你漂亮、穿了漂亮的裙子，而是因为你乖巧、讲礼貌、喜欢帮助别人，你懂吗？” 　　妞妞有点疑惑，但还是重重地点了点头。 少儿自我认同期家长任务 1、帮助孩子完成正确的自我认同——“寻找一切时机智慧鼓励孩子” 2、帮助孩子正确认识自己的情绪，并能对自己的情绪进行调控。 青春期阶段（青春叛逆期） 青春期是指从12岁到18岁之间的那段时期，是介于少儿期和成年期之间的一段特殊时期。心理学极度重视这段时期，认为至此人生发展到了新阶段，是人生重要的转折期。这个阶段的顺利与否，关系到人生未来的幸福感和生活品质。 青春叛逆期孩子的心理想法 1．我正常吗？ 2．我已经是大人了，我想独立。 青春叛逆期孩子的心理任务 走出困惑和叛逆 青春叛逆期家长任务 第一，家长应该让孩子了解足够的性知识。 一天，12岁的儿子洗完澡后，很苦恼地对妈妈说：“妈妈，我的小鸡鸡长出了很多毛，好难看呀！”妈妈听到孩子这样说，既没有笑，也没有觉得难为情，而是亲切又有点严肃地对孩子说：“傻孩子，那不是难看，而是你成长的表现，这说明你已经是大孩子了，已经是小男子汉了。不仅如此，再过一段时期，你的身体还会出现很多变化，比如长出胡须，还有喉结等，这些都是你长大的表现。”就在这时，爸爸突然笑了一声，然后责怪似的对妈妈说：“你也真是的，怎么跟孩子说这些呢，这孩子也真是的，这也好意思问。”　　这时，孩子的脸已经红得像个苹果，表情也由坦然变得极不自然，就像做错了什么事情似的，赶紧跑进了自己的房间。 青春叛逆期家长任务 第二，家长应该学会“让权”。 一个星期天的上午，王萌抱着篮球就往外跑，正好与爸爸撞了个满怀，爸爸看他慌里慌张的样子，便问他：“你这是干吗去呀？” 　　“我昨天跟同学约好了