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城关中学王美华 “夕阳在山” 博客： 30:81/index.html 欢迎光临 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 阅读与写作 写作与生活 收获与感悟 阅读与写作 如果没有学生的阅读做依托，我们语文教师再传授十八般武艺给学生，也是竹篮打水一场空。 课堂推荐名著佳作并朗读，不失为一种激发学生阅读兴趣的好方法。 写作与生活 作文教学，就在于引导学生关注自己的现实生活，描写生活，书写真情。 一、 引导学生取材于自己的生活, 展现个性情趣。 学习是生活的主调，细心弹奏会美妙 亲情是动情的诗篇，人人都可以写好 同学是成长的伙伴，最为熟悉可写 老师是成长的朋友，可以倾诉情怀 成长的经历充满坎坷，可以如实书写 人与自然相生相成，给你生命启迪 社会是个大家庭， 让你温暖，让你感慨 生活有苦有甜，用笔细细咀嚼 生活也是教科书，用你的智慧体悟 生活五彩缤纷，社会生活、天地自然的方方面面、现实生活的种种感受，无一不可成为写作素材而描绘成一幅幅色彩斑斓的画卷。 二、鼓励学生参加活动，丰富生活内容。 三、认真指导写作， 及时讲评作文 。 1、让学生在作文之前列上写作提纲。 （1）、题目、 （2）、中心（写什么事，表现什么） （3）、段落大意 （4）、详略 （5）、所用的描写方法 2、让学生自己在文章上评注亮点 记叙文应具备的亮点： （1）选材： ①选感动自己的亲历的事 ②切口小的 《第二次流泪》 ③忌平庸《第二次遭遇熊市》 （2）立意： ①要积极 《自由》 ②要深刻《第二次生命》 ③求新颖、忌平庸《第二次生命》 （3）表达： ①力求有完整事《匪夷所思的经历》 ②有形象的细节描写《第二次被感动》 ③不平铺直叙 《第二次许诺》 3、教师批阅着重寻找学生作文与众不同亮点予以记载，加以评点、鼓励，推广。 设作文批阅记载本，主要记载： （1）、富有特色的选材 ，以拓开写作视野 。 （2）、共有的亮点，特别是较诸以前有进步处。 （3）、共同存在的问题以期纠正 。 4、通过对学生习作的朗诵，更多的是通过印发《丑小鸭》发给学生，与学生一起在课堂上作选材、结构组材、语言表达等多角度的探究。 每周五堂课，其中必有一节课是用作作文的辅导讲评。 对个别文风不正走弯路抄袭作文的，一般面谈讲清弊端。 四、允许学生自由作文，培养创新思维 。 对中考，需要准备的不是各种“话题作文”而是各方面“作文素材” 。换句话说，就是能涵盖个人生活各方面的作文素材。可建立作文素材本。例如，写亲情类的、友情类的、成长经历类的、自然环保类的、社会见闻类的、学习感悟类的等等。 五、教师写作“下水”作文，共探作文真谛。 六、努力创设多种途径，展示学生才华 收获与感悟 ——获奖、发