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百分数的意义 第1课时 课件设计：马雪梅 河南省濮阳市中原油田第十中学小学部 六年级下册第一单元 课堂引入 　　你认识上面这些数吗？在哪些地方见过这些数？ 课堂探索 课堂探索 　　把这条裙子面料成分看成100份，涤纶占其中的25.6份。 36% 读作： 25.6% 读作： 百分之三十六 课堂探索 36%，25.6%，21%，17.4%， 100% ……都是百分数，“ % ”是百分号。 百分之二十五点六 21% 读作： 百分之二十一 17.4% 读作： 百分之十七点四 100% 读作： 百分之一百 课堂练习 读 一 读 课堂探索 女生人数占全年级人数的百分之几？ 40÷100= =40% 　　星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？ 1 40 100 课堂探索 60÷40= =150% = 　　星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。女生人数是男生人数的百分之几？ 1 60 40 150 100 课堂探索 你能用自己的话说一说百分数表示的意义吗？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。 　　因为百分数是一种特殊的比率关系，它的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分比。 结合实际例子，说说百分数的意义。 课堂练习 读一读，并说出下面百分数的意义。 　（1）