6.應用气象学专业的发展现状与思考.doc

应用气象学专业的发展现状与思考 （执笔人：李谢辉，肖国杰） 大气科学学院 2013年8月 目 录 前言 3 1 应用气象学专业的发展现状 3 1.1 培养目标和标准 3 1.2 主干学科与主要课程 5 1.3 主要实践教学环节 5 1.4 课程体系构成及毕业学分最低要求 5 1.5 课程设置与教学进程 5 1.6 创新实践环节 7 1.7 学生规模和就业率 8 1.8 师资队伍 9 1.9 实验室及实习基地建设 9 1.10 科学研究 10 2应用气象学专业建设发展的策略思考 10 2.1科学修订人才培养方案，全面提高人才培养质量 10 2.2 加大实验基地建设力度，建立“校内外互补，产学研结合”的实习实践格局 12 2.3 充分发挥教师的指导作用，实施本科导师制 12 2.4 提高科学研究水平，培养高端师资人才 14 2.5 加强国内外合作与交流，提升专业建设的竞争力 15 参考文献 16 前言 随着全球气候问题的加剧，气候变化及其影响越来越成为世界各国政府和科学家们关注的重大问题，而与之紧密联系的气象应用问题也被认为与人类发展休戚相关。在此背景下，气象应用与服务成为保护地球，避免气候危机的基础工作之一，其目的是充分利用有利气象条件，避免气象灾害，合理有效地开发利用能源，为人类生产生活带来经济效益与安全保障。 应用气象专业作为大气科学的一个分支专业，旨在培养具有坚实的数理基础，具备良好的专业素养，掌握大气科学基本理论和应用气象学专业的基础知识和基本技能，能够在气象信息服务系统研制与运用、公共气象服务、农业气象、生态环境监测与调控、产业工程气象、航空气象、天气预报、气候资源开发利用、气象防灾减灾以及应急气象服务等领域从事业务、科研、教学、科技服务及相关管理工作的应用型高级专门人才。[2008]10号）批准在成都信息工程学院大气科学学院设置应用气象学本科专业。作为大气科学类专业的重要组成部分，我院应用气象学专业自设置以来，在校院两级领导与师生员工的共同努力下有了很大的发展。 1.1 培养目标和标准 应用气象学专业本科的修业年限为四年，授予学位为理学学士。主要培养具有坚实的数理基础，掌握大气科学基本理论与基本方法，以及应用气象学专业的基础知识和基本技能，具备从事天气分析预报、气候分析预测、气象理论研究、气象数据处理、气象知识应用和专业软件设计的基本技能，能够使用现代化天气预报手段和技术，在天气预报、气候资源开发利用、公共气象服务、农业气象、气象防灾减灾、气象信息服务系统研制与运用、产业工程气象、航空气象、生态环境监测与调控以及应急气象服务等领域从事业务、科研、教学、科技服务及相关管理工作的应用型高级专门人才，同时为研究生培养输送优秀人才。 应用气象学专业在学习天气演变的原理和预报方法的基础上，进一步学习气候资源开发利用、气象防灾减灾、农业气象、公共气象服务、产业工程气象等应用气象学基本理论和基本知识，通过系统的学习和训练，使学生达到气象工程师或气象科学研究工作者在知识、技能和素质等方面的基本标准，并具备较强的知识更新能力和较广泛的适应能力。具体由下表中的二级指标列示。 一级指标 二级指标 内涵 1.知识 1.1学科知识 具有运用基础学科知识的能力，包括数学、英语、物理、计算机及计算技术等，具有阅读本专业英文文献的能力。 1.2核心学科知识 1.3专业学科知识 掌握气象观测技术、雷达气象学、卫星气象学、天气学分析、公共气象服务气象学天气学诊断、等原理和应用技术。掌握天气学的基本理论和具备较强的天气分析与预报技能；具备一定气候分析与应用的能力；具有使用现代化气象探测资料(气象卫星、天气雷达等)进行天气、气候诊断分析的能力；具有较强的计算机应用能力和编制气象应用程序的能力。 2.能力 2.1 2.2基本能力 掌握气象信息服务系统研制与运用、气候资源开发与利用、产业工程需求的气象技术研究、气象防灾减灾对策与技术研究、生态环境调控以及解决气象学在有关领域中应用问题等方面的基本能力。 2.4团队合作能力 树立良好的团队合作意识，具备组织、领导、协调、发展团队的能力。 2.5 交流能力 具备较强的人际交流能力，能以书面形式、电子形式、图表及口头等表达方式进行有效交流与沟通。具备较强的外语交流能力，可进行书面或口头交流，能够阅读本专业的外文相关文献，具备书写英文摘要的能力。 3.素质 3.1 思想道德素质 掌握科学的思维与研究方法, 树立较强的责任心和敬业精神。具备求实创新的意识、严谨的科学素养、强烈的责任感和进取精神，主动规划个人职业。遵守行业的职业规范，有强烈的法律意识与诚信意识。了解知识产权的相关知