好病句例题总结.ppt

136、昨天傍晚刮了一夜的风。 137、下课铃响了，13（二）班同学们有秩序地蜂拥而出。 138、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。 139、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛 140、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。 把“傍晚”改为“夜里”或把“一夜的”改为“一阵”。 去掉“有秩序地”。 把“歌声”改为“歌曲”；在“快乐”前加上“跳起了”或去掉“和快乐的舞蹈”。 两个分句去掉一个。 把“两门”与“语文、数学”调序。 141、这学期，我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮。 142、我在区运动会上，为学校争得了名誉。 143、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 144、两山之间流动着弯曲的小路。 145、漫山遍野响起了激动人心的口令。 把“热潮”改为“活动”或把“开展”改为“掀起”。 把“名誉”改为“荣誉”。 句末加上“的事迹”。 把“小路”改为“小溪”。 把“口令”改为“口号”。 146、春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。 147、中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的 星星。 148、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 149、头排中学校门两旁的迎风招展红旗。 150、我们讨论了并且听了老红军的报告。 去掉“绿油油的”。 去掉“天空中的星星”。 把“两件”与“新旧”对调。 把“红旗”放在“迎风”前。 把“讨论了”与“听了”对调。 151．阳光照在透过玻璃的桌子上。 152．这个深深有趣的想法印在我心里。 153．山村里，满山遍野到处都是果树。 154．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 155．我有一条很红的鲜红的红领巾。 把“照在”与“透过玻璃”对调，去掉“的”。 把“深深”与“有趣的想法”对调。 去掉“漫山遍野”或“到处”。 去掉“和校长”。 把“鲜红”改为“鲜艳”，去掉“很红的”。 156、七年级2班的语文成绩是全校最好的一个班级。 157、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H7N9流感不再扩散。 158、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。 159、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。 160、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。 搭配不当：主干成绩是班级，去掉一个班级 搭配不当：去掉不再或不，或将不再改为继续 搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高 搭配不当：在今年后加的阅兵或将是改为举行 搭配不当：主语和谓语。在过敏性鼻炎后加患者 * 病句你我他 病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 一般病句类型： 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。 2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。 3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。 4、重复罗嗦。重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。 5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。 6、前后矛盾、不一致。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾、前因后果不一致。 7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所使用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。 8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。 9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。 修改病句的方法： 首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。 1、 课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 2、北塘区少年宫举办了科技成绩展览会。 3、 昨天，刮了一夜的大风。 4、 韦柳在会议室里各抒己见。 5、 我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。 病句公园 把“景色”改为“景象”。 把“成绩”改为“成果”。 把“一夜”改为“一天”或把“天”改为“夜”。 把“韦柳”改为“大家”或把“各抒己见”改为“积极发言”。 把“可能”改成“能”。 6、 我好久没有听到覃宇清脆的歌声和高兴的笑脸。 7、 全校所有的师生基本上都参加了“清洁校园，美丽刘中”活动。 8、 看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。 9、 早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 去掉“和高兴的笑脸”。 去掉“基本上”。 在“得到”前加上“我”。 去掉“光”。 去掉“和疾病”。 11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。 12、造纸是我国古代的四大发明。 13、我们积极响应