阿长与《山海经》教案设计19.docVIP

阿长与《山海经》教案设计19 知识目标： 1、识记重点字词 2、学习文中欲扬先抑的写作手法 能力目标： 1、速读全文，梳理文章结构； 2、分析具体事件，把握人物性格； 3、把握作者思想感情 德育目标： 品味课文，感悟平凡人身上蕴含的人格光辉，让学生树立一种平民意识，懂得珍视自己身边的幸福。 教学媒体： 投影仪 教学设计： 一、导入： 同学们，鲁迅先生是我国伟大的思想家、文学家、革命家。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是对他的人生写照。在他创作的人物画廊中，有形形色色的人物，而寻常百姓则是他关注的一个重点，通过对他们的刻画，鲁迅先生来感受人间的冷暖，感慨世间的情谊。今天，便让我们来共同来学习《阿长与〈山海经〉》这篇课文，在鲁迅先生诙谐却又不凡深沉的诉说中阿长的平凡与伟大。 二、识记重点字词： 骇? 掳? 悚? 惶急? 疮疤? 诘问? 渴慕? 疏懒? 霹雳? 孤孀 三、整体感知： 熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了哪些？从这些事情中你可以看出阿长是一个怎样的人？ 主要事件： “切切察察”的毛病——饶舌多事 摆成“大”字的睡相——不拘小节 令人厌烦的规矩 ——麻烦多事 “长毛”的往事?? ——纯朴无知 购买《山海经》?? ——热情助人 四、思考品味： 1、以上事件哪些是反映出我对阿长的“敬”，哪些事件反映出我对阿长的“厌”？ 2、在课文当中，我对阿长的敬与厌是柔和在一起的，你认为那种感情占了主导的地位？这种创作手法是？ 课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？不妨与同学们交流一下。 3、放录音，学生听课文中买《山海经》的部分，回答问题： 1）当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”怎样的心情？ 2）当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？ 3）你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？ 五、拓展延伸： 在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字口头表达出来。 六、提高巩固： 1、总结本文的结构特点并概括阿长的性格特征 2、思考题： 1)为什么题目上不写“长妈妈”而写“阿长”？2)本文写阿长买，《山海经》的笔墨并不多，为什么本文要用阿长与山海经作题目? 3、将课堂上进行口头表达的小文章，变成书面材料，用一二百字写下来。 课后记：引导学生理清文章思路是本文的授课重点，课堂上要引导学生准确概括文意，然后结合文中重点词句体会作者思想感情，力求达到良好的教学效果。 阿长与《山海经》教案设计19这一教 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的外语水平，酒店将于近期开展英语培训课程。具体计划 时间：拟于2月份起开展，以3个月为一个周期，每周安排两节培训课(共计24课时)。 目