音乐教学设计－ 我们爱国旗.docVIP

音乐教学设计－ 我们爱国旗 第二课 [教学目标] 1．通过欣赏《国歌》和学唱《我们爱国旗》，培养学生尊敬国旗和热爱社会主义祖国的思想感情。 2．让学生在《听听走走》游戏中，复习巩固四分音符的节奏。 3．学会用拍腿、拍肩的动作表现四分音符。 [课时安排] 本课用3教时完成。 ? 教学重点难点 ?? 重点难点： 教学随笔： 本课教学主要内容是通过各种教学手段巩固一拍概念。目的是要求学生在实践活动中感受、体验、表现一拍。既要通过扮角色、情景表演来增强伙伴间协调合作能力，又要在教学过程中尽量要求学生大面积参与，所以难度也就较大。 突破口 ?? 通过律动，在音乐伴奏下一拍一动，形象、正确地表现一拍。 ?教学反思 一年级学生识字不多，教师要借用图画进行形象的教学，使学生能在教师带教下熟记、背诵儿歌内容。在学生较熟悉内容后，扮角色背诵，然后进行表演。 第一教时 教学内容： 1.听赏：《国歌》 2.学唱：《我们爱国旗》 3.复习：《音乐是好朋友》 教学准备：四个四分音符的卡片、国旗 教学过程： ㈠听音乐进教室 1.边走边做吹喇叭，敲小鼓，敬礼，拍手等律动。 2.《请你跟我一样做》 老师出示四个四分音符的卡片，要求学生讲出有几拍？ ? ? ㈡练声 1.用“U”练习发长音，声音要集中，做到看老师指挥一起开始一起结束。 2.有圆滑线处要唱得轻柔连贯，作移调上升训练。 3.练习曲《火车来了》 ㈢欣赏《中华人民共和国国歌》 1．复习歌曲《音乐是好朋友》，讨论： 每天早上学校要举行什么仪式。 ? 奏什么乐曲，升国旗奏国歌时学生应该怎样。在讨论中让学生进一步懂得升国旗时的礼仪。 2．创设一个升国旗的场景，让学生边在教室里模拟升国旗，边聆听《国歌》，激发学生自豪感。 3．通过讨论，让学生谈谈奏《国歌》时想到些什么，还在什么地方听到过奏《国歌》。 ? ㈣从欣赏导入新歌《我们爱国旗》。 1．教师面对教室里升起的国旗，有感情地范唱新歌。 提问：歌里讲了些什么？ 2教师唱第二遍时提问：这首歌听起来是神气的还是优美的？ 3.用“U”哼唱曲调，并拍手跺脚。 4.在老师的带领下有节奏地朗读歌词。 5.学唱歌曲时要求学生喝歌时吐词要清楚，但不要叫喊。“我爱你”要唱得跳跃有弹性；“敬礼”声音要整齐，不宜过响。 6.配上简单地动作，表现少年儿童对国旗地热爱之情。 ㈥课堂小结 ㈦师生告别，下课。 　 第二教时 教学内容： 1.复习四分音符，学会拍腿，拍肩地律动。 2.律动：听听走走 教学过程： ㈠听音乐进教室 ㈡师生问好 ㈢练声 1.用“U”练习长音，声音要集中。 2.练习曲：《火车来了》 ㈣复习四分音符 1.提问：一个四分音符唱几拍？ 2.用2个四分音符组成地节奏说话。如：书包、学习等。 3.用3个四分音符组成地节奏说话。如：“我爱妈妈”、“小朋友好”等。要求：有韵律感，内容不重复。 ㈤律动：拍手、跺脚、拍腿、拍肩。 1.在音乐伴奏下有节奏感地拍手跺脚。 2.学会拍腿。 3.学会拍肩 4.动作熟练后，跟音乐做一做。 ㈥律动：听听走走 听听走走的目的是复习四分音符的节奏，必须让学生先听后动。教师可以根据教学条件让学生原地踏步，也可走成各种队形和分组走动，但必须要有节奏感。 ㈦复习歌曲《我们爱国旗》 重点指导歌表演，最后立正敬礼时敬礼动作要正确。 ㈧课堂小结 ㈨师生告别，下课。 ? 　 第三教时 教学内容： 1.复习 2．声音的大小 教学过程： ㈠听音乐进教室 ㈡师生问好 ㈢练声 3.用“U”练习长音，声音要集中。 4.练习曲：《火车来了》 ㈣复习四分音符 ㈤律动：拍手、跺脚、拍腿、拍肩。 学生观察图意，并用声音模拟大雨和小雨。在实践中个人想象用什么颜色表示。 ??充分发挥学生的想象力、创造力，尽量调动全班学生的积极性，让学生在分组合作学习中，一起参与表演，并进行交流。 ㈥复习 ㈦课堂小结 ㈧师生告别，下课。 ? ? 教学反思： 1．在分组学习中，应培养学生的组织能力、合作自学的能力和同学问听从指挥、团结互助，一起来完成《我们爱国旗》的表演能力。 2．在扮角色的过程中，发挥学生的个性特长，让他们在即兴创造动作中尽情地表现自我。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准