检阅第二课时概述.ppt

同学们都在积极地想，想出了这么多办法，到底哪个办法好？好在了哪里？哪个办法不好？不好在了哪里？请大家在小组里讨论讨论吧. “太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 游行检阅时博来克怎么办？ 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？ 说一说，写一写 你愿意为这些小伙子鼓掌吗？那我们就选一种角色说一说，写一写。 1.假如我说博莱克。 2.假如我是观众。 3.假如我是队员。 * * * * 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 一些事情已经商定，可是从大家的 表情可以看出来，还有重要的事情需要 商量，但是谁都不愿意第一个开口。 回 为什么他们都不愿意第一个开口？ 回 为什么他们都不愿意第一个开口？ 回 咱们看看他们还有什么事要商定呢？自由读课文的第四、五自然段。 队员们都想出了哪些办法呢？ 请大家默读课文的第6—9自然段。 回 学习建议：（6— 9自然段） 1.儿童队员先想出了什么办法？（用“—”画出来） 2.队长想出了什么办法？（用“~~~”画出来） 劝他不去？要不把他 放在队尾？再不就把他 藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他 说呢？ 回 队长洪亮的声音打破了沉默的局 面：“队员们！如果把博莱克放在队 伍第一排，让大家都能看到他，怎么 样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童 队员，还不是一般的队员！” 回 回 博莱克（ ），如果他参加检阅，检阅队伍会（ ），队员们一开始想劝他不去，是想让队伍（ ）。 为什么一开始，大家想劝博莱克不去？ 于是，大家都认为把博莱克放在前排最好。咱们看看领导和外宾们是 怎么说的？ 请自由朗读课文第10——16自然段。 回 “这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 ？ ？ 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 博莱克当时的心情会是怎么样的呢？ 看着队伍中的博莱克，我想对她说……  这些小伙子真棒,是因为 。 这些小伙子真棒！ “这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 ？ * * * *