音乐欣赏课《龟兔赛跑》_1.docVIP

音乐欣赏课《龟兔赛跑》 1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。 ???师：燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下 面就让我们来看一看，燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧！ 师：哦，原来是小兔子和乌龟，谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。 师：小朋友们学得真好，不过，燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了 什么，你们能告诉我吗？ 师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？ 好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！ ? 、师：燕子姐姐这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来 看一看。 ? ：这个乐器的名字叫“单簧管”，它奏出的音乐是，你觉得这段音乐听起来感觉怎么 样呢？应该配给哪只小动物？为什么？ ?老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小 兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！ ?师：还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看。 ?点击出现“大管”图片：这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看， 大管和刚才的“单簧管”一样吗？那大 管奏出的音乐是怎样的呢？你想把这段音乐送给谁呢？为什么？ ?老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌 龟吧！ 、师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐，可高兴了！你们 看，它们迫不及待地跳起舞来了。 2、引导学生分段欣赏音乐故事。 、师神秘地：今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。 ?师：原来是蓝猫呀，小朋友你们喜欢蓝猫吗？好问的蓝猫今天不仅给我们 小朋友带来了一件礼物，而且也带来了许多问题。当然喽，聪明能干的小朋友会得到 蓝猫的奖品！ ?师：好，下面让我们一起来欣赏一下蓝猫带来的礼物吧，不过，可要认真 看，认真听，才能回答出蓝猫提出的问题吆！ 、学生听音乐故事至“比赛开始了”。 蓝猫出现：小朋友，看到这儿，你能听出下面的音乐表现的是哪只小动物 吗？ 师：小朋友的耳朵真灵呀，很快就回答出了蓝猫的第一个问题。我们继续 往下看下面的故事吧。 、学生听故事至“喊叫声惊醒了小兔子”。 ?蓝猫出现：小朋友们顺利地通过了第一关，接下来你能听着下面的音乐做出 合适的动作吗？ 师：小朋友们学得真象，比赛的结果到底怎样呢？ 、学生听音乐至故事结束。 蓝猫出现：聪明的小朋友，故事讲完了，你知道跑得快的小兔子为什么输给 了慢吞吞的老乌龟吗？ 引导学生讨论。 老师 总结：对呀，骄傲使人落后，小朋友，我们在生活中可不能学骄傲自大 　 3、复听音乐故事，引导学生进行表演。 ?出示小动物的头饰：谁想来表演”龟兔赛跑”？ ?请三个小朋友分别做小兔子?、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的 小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起 欢乐的舞蹈?。 师：小朋友们表演得真棒。呀，时间过得真快，这一期的音乐动画城节目 就要结束了，在这里，燕子姐姐要布置一个任务：请小朋友们回去将这个故事 用彩笔画出来，下一期节目让我们来比一比谁画得最好！好吗？好，让我们一 起和蓝猫说再见吧！ 、结束活动。 学生随音乐出教室。??音乐欣赏课《龟兔赛跑》这一教 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质