项链免费教学案_0.docVIP

项链免费教学案 品味欧享利式的结尾；认识虚荣的危害；学习文章留空的艺术手法 ? 注意辩析虚荣和过度的虚荣，探求隐藏于悲剧后面的根源；鉴赏文学作品中“空白”的艺术魅力 ?两课时 一、阅读课文，熟悉小说情节。 二、完成对文章结构的梳理。 1、以诗导入新课。“天生一只又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。” ?“一片一片又一片，两片三片四五片，六七八片九十片，飞入芦花总不见。” ? 说明：这两首诗前三句都平淡无奇，最后一句却是奇峰突起，化平淡为神奇，诗意的大逆转给人以特别深的印象。这种大逆转类似于欧·享利式的结局，它们的共同点是出人意料，合乎情理，《项链》的结局也是如此。 2、运用演绎法，从文章的结局往前推，导出文章的结构。 提问：文章最后的结局是怎样的？从结局往前看，连续发生了哪些事情？ 请柬??? 借项链??? 丢项链子??? 还项链 发现真相 3、提问：从文章的内容看，大家不难理解出人意料，可说它是合乎情理的，有什么根据吗？ 有。三处：a 佛来思节夫人答应得非常爽 ，甚至没有一句叮嘱的话。 b 送还时，佛来思节夫人