音乐欣赏《快乐的童年》教学设计_0.docVIP

音乐欣赏《快乐的童年》教学设计 音乐欣赏《快乐的童年》教学设计 一、组织教学：师生问好。 二、欣赏 1、导入 师：同学们，课间你们都玩些什么游戏？ 生：“打乒乓”；“跳绳”；“贴大饼”；“捉迷藏”；“抓人”…… [从学生最贴近的生活入手，强调学生的生活经验。] 2、初听 师：现在老师播放一段音乐，听完告诉我，你认为这段音乐表现的是你玩的什么游戏，并说出原因。 生1：我认为是跳绳，因为音乐一会儿高一会儿低。 生2：我认为是在打乒乓，因为音乐比较活跃，打乒乓时要来回走动。 …… 师：同学们说得不错，现在我们来听下一首，听听看这回表现的是什么游戏，当然也要说出原因。 生：我认为是骑马，因为音乐像马蹄声。 师：同学们说得有道理，现在我们再来听一首乐曲，听听看这回表现的是什么游戏，说出你的原因。 生1：我认为是跳高，因为音乐一会高一会低。 生2：我认为是捉迷藏，因为捉迷藏要逃来逃去，我觉得音乐像。 …… 师：同学们很会想象，下面我们来听最后一首乐曲，这回表现的是什么游戏，同样请你说出原因。 生1：我认为是“贴大饼”，因为“贴大饼”要跑