安徽蚌埠二中2010届高三8月份月考历史试题[精选].docVIP

蚌埠二中2010届高三8月份月考历史试题 （考试时间：90分钟 试卷分值：100分） 命题教师：黄育枫 审题教师：张红红 温馨提示：一、选择题（每小题2分，共60分） 12、齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡 A、仁者爱人，理解和体贴他人 B、克已复礼，人们应贵贱有序 C、政在爱民，国君要严于律已 D、仁政治国，人际关系要和谐 3、实验中学高三（12）班的班主任刘老师得知其班上的辉辉在外偷了东西，如果他相信荀子的理论，可能对辉辉采取的态度是 A、认为辉辉的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误 B、认为辉辉的本性是善的，他犯错误是一时糊涂 C、认为辉辉的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯 D、认为辉辉犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居 4、和谐社会是人类自古到今追求的理想和目标，和谐思想是我国古代传统文化的精髓。下列各项中，属于构建和谐社会的思想主张是：①“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”②“恭则不悔，宽则得众，信则人任焉，敏则有助，惠则足以使人”③“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌也” ④“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦” A、①②③④　　 B、①③④　　 C、①②④　　 D、②③④ 5、“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于 A、有利于推动土地私有制以调动劳动者积极性 B、有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制 C、有利于增加户口数以提高政府的赋税收入 D、有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力 6、吴起在楚国变法，最后被乱朝的大臣乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被处以车裂之刑。这些史实反映的实质问题是 A、吴起、商鞅为了变法，严刑少恩，不得民心 B、改革要适应历史发展的规律 C、新兴地主阶级与奴隶主阶级争夺统治权的斗争异常激 D、吴起、商鞅变法的时机还不成熟 7、王国维在《殷周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。”王国维这段话的主要含义是 A、指出嫡长子继承制的弱点 B、嫡长子继承制的出现具有历史必然性 C、没有比嫡长子继承制更好的权力交接制度 D、嫡长子继承制不符合历史发展规律 8、《荀子·君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也”。引文认为，君主应当 A、建立上传下达的邮驿制度 B、经常巡游天下 C、深入民间体察民情 D、加强对中央与地方官员的监察 9、孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实是 A、明朝废除宰相制度 B、唐朝确立并完善了三省六部制 C、清朝设置军机处 D、清朝延续明朝的内阁制度 10、在2008年5月12日四川汶川大地震中，拥有3200年历史的三星堆文物完好无损。右图是其中的一具青铜人头面具，它的制作技艺来11、北魏孝文帝的改革措施中，被孝文帝喻为“如身之使手，干之总条”的是 A、均田制 B、俸禄制 C、三长制 D、迁都洛阳 12、史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”。这是因为 A、推行均田制 B、实行俸禄制度，整顿吏治 C、实行三长制 D、实行汉制与移风易俗 13、体现商鞅变法的根本任务的措施是 A、建立县制，强化中央集权 B、废井田，开阡陌 C、统一度量衡 D、加强思想控制 14、下列言论与商鞅的思想不相符的是 ①“刑不上大夫”②“利不百，不变法；功不十，不易器”③“治世不一道，便国不法古”④“三代不同礼而王，五伯不同法而霸” A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 15、改革开放以来，甘肃定西人通过创造集雨水窖办