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高三语文现代文阅读复习——常见题型 考点要求 1．理解文中重要词语的含义和句子的含意； 2．筛选并整合文中的信息； 3．归纳内容要点，概括中心意思； 4．分析概括作者在文中的观点和态度； 5．根据文章内容进行推断和想象； 6．鉴赏评价文学作品的形象、语言、表达技巧及思想内容和作者的观点态度。 题型一：解释文章中重要的词语和句子的含义 第一种：对重要词语的解释 1．与文章的核心内容密切相关的词语 在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。不能正确理解，就全影响对全文或某个局部的正确理解。 2．表达功能特别强烈的词语 有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强烈，这样的词语也是重要的词语。 文章中的重要词语的种类 1、体现作者立场观点的词语 2、体现作者强烈感情的词语 3、对文章结构起照应连接作用的词语 4、有比喻、借代、反语意义的特殊词语 5、代词或非代词的指代义 6、词语的语境义、临时义 第二种：对重要句子的解释 谓重要的句子，通常指以下几种语句： 1．从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。2．从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。3．从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。4．从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。5．从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。 （3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。 常见题型 解释某个词在文中的含义 解释某个句子在文中的含义 依据某段文字，如何理解某句话结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。从文中看，某句指的是什么？ 1.这个词语或者句子在上下文中的意思（表明了什么意思——表面意思） 2.这个词语或者句子在文中表现出的意思（表现了什么意思——深层意义） 解释重要词语句子的方法 1．浏览全篇，把握主旨。 为了把握文章的主旨，首先要着眼于文章的整体，宏观上把握全局，理清文章的层次，领会文章的要义。其次是注意作者、写作时间以及相关的注释等，对于题目、题干，也要予以重视，要利用题目、题干来弄明白作者的写作意图，揣测命题者的目的。 2．借助语境来推断词语句子的含义。 基本原则是“词不离句”，“句不离篇”。 我们必须凭借词语句子所在的语言环境，给它一个准确的解释，依据词语前后搭配，分析句子与上下句的关系，解释词义、句义。 【例】07年北京卷文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个水边形成的理想”，说说这“理想”是什么？（4分） 【】①七十年前，爷爷沿着一条沅水，走出大山，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。 ⑩水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并作横海扬帆的美梦。”“美梦”中蕴含着他的人生热望。他执著地用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。 【答案】用自然的美、人性的美以及古代文明的美,为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。　　 【】正确解答该题，必须把握文章的思路，这样才可以快速锁定答案的范围。该题提问点在第1段，但答案检索区间在第10段。第10段中有与“理想”相呼应的信息——“美梦”，而“美梦”的具体含义在这里揭示得很清晰：“他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。”将这些信息整合，便是对文中“理想”的到位且全面的解释。【例】段“体无完肤”在文中的含义是【】茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己的国家。然而，他所亲身经历的第一次、第二次世界大战的那些岁月，实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程。他有一种体无完肤的沧桑之感。他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录《昨日的世界》，这无疑成了他生命的绝唱。不久，他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡，因为他无法承受时代加在他身上的重负，无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。参考答案心灵受到严重的创伤解析“体无完肤”的本义是：全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。结合原文“体无完肤”显然是比喻，这里的“体”应是“心灵”，所以“体无完肤”应是“心灵受到严重的创伤”。【】流浪的二胡总要催生众