高一信息技术第六章“第一节程序设计的基本方法”教案设计_0.docVIP

高一信息技术第六章“第一节程序设计的基本方法”教案设计 一、教学目标 1．理解算法的概念； 2．知道两种算法的描述方法—语言描述法和流程图的区别 3．能初步利用算法解决简单的问题。 4．培养学生的理论联系实际能力和动手操作能力。 　 二、教学重难点 1．重点：算法的描述 2．难点：算法的描述 　 三、教材分析 本节所讲算法主要是指计算机解决问题的方法和步骤。美国著名计算机科学家克努特教授提出了”计算机科学就是研究算法的科学”的著名论断，说明了算法在设计程序中的重要性，解决任何问题都必须设计算法，所以本节内容起来统领全章的作用。 但是，对于初学者而言，本节内容属于理论知识，具有一定的抽象性。建构主义理论认为学习是新旧知识的联系，是学习者主动建构内在心理结构的过程。而在初学者原有的认知结构中没有关于算法的认知。如果直接讲算法，学生很难实现新旧知识的联系，无法做到意义建构和有意义的学习，对于算法的含义就难以做到真正理解。按照从感性到理性、从已知到未知的认知规律，我从学生的感性认知入手，从学生的兴趣出发，将第一节和第二节调整了顺序，先教VB的基本操作，在学生能掌握VB的基本操作，并能用VB解决简单问题的基础上，通过对具体问题的讨论，使学生明白解决任何问题都需要有清晰的解决思路和解题步骤，再通过人-机解决问题方法的比较，得出计算机解决问题和人解决问题一样都