2017届高三物理一轮复习第2讲牛顿第二定律两类动力学问题解读.ppt

11.如图甲所示，质量为m＝1 kg的物体置于倾角为37°的固定斜面上(斜面足够长)，对物体施加平行于斜面向上的恒力F，作用时间t1＝1 s时撤去力F，物体运动的部分v－t图象如图乙所示，设物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g＝10 m/s2. (1)物体与斜面间的动摩擦因数： (2)拉力F的大小； (3)t＝4 s时物体的速度. 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回 解析答案 解析　(1)根据v－t图线知，匀加速直线运动的加速度的大小：a1＝20 m/s2 根据牛顿第二定律得：F－μmgcos θ－mgsin θ＝ma1 匀减速直线运动的加速度的大小：a2＝10 m/s2 根据牛顿第二定律得：mgsin θ＋μmgcos θ＝ma2 解得：F＝30 N，μ＝0.5. (2)由(1)知，F＝30 N. (3)在物体的运动过程中，设撤去力F后物体运动到最高点的时间为t2 v1＝a2t2， 解得t2＝2 s； 则物体沿斜面下滑的时间为t3＝t－t1－t2＝1 s 设下滑加速度为a3，由牛顿第二定律得 mgsin θ－μmgcos θ＝ma3 解得：a3＝2 m/s2 所以t＝4 s时物体的速度：v＝a3t3＝2×1＝2 m/s，方向沿斜面向下 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回 1.连接体问题的类型 物物连接体、轻杆连接体、弹簧连接体、轻绳连接体. 2.整体法的选取原则 若连接体内各物体具有相同的 ，且不需要求物体之间的作用力，可以把它们看成一个 ，分析整体受到的合外力，应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量). 3.隔离法的选取原则 若连接体内各物体的 不相同，或者要求出系统内各物体之间的作用力时，就需要把物体从系统中隔离出来，应用牛顿第二定律列方程求解. 4.整体法、隔离法的交替运用 若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求出物体之间的作用力时，一般采用“先整体求加速度，后隔离求内力”. 加速度 整体 加速度 【考点逐项排查】 答案 BC 【题组阶梯突破】 解析答案 10 9 11 12 10.如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀加速直线运动(m1在光滑地面上，m2在空中).已知力F与水平方向的夹角为θ.则m1的加速度大小为(　　) (m1+m2)g FN Fx √ 解析答案 10 9 11 12 11．如图所示，装有支架的质量为M(包括支架的质量)的小车放在光滑水平地面上，支架上用细线拖着质量为m的小球，当小车在光滑水平地面上向左匀加速运动时，稳定后绳子与竖直方向的夹角为θ.求小车所受牵引力的大小． 小球与小车相对静止 加速度相同 小车的加速度方向水平向左， 小球的加速度方向也水平向左 mg FT F合 解析 对小球 mgtan θ＝ma① 对小车和小球组成的整体 F＝(M＋m)a② 解得：F＝(M＋m)gtan θ 解析答案 10 9 11 12 解析答案 10 9 11 12 解析　小车静止时，球受到重力和杆的弹力作用，由平衡条件可得杆对球的作用力F＝mg，方向竖直向上，选项A、B错误； 答案　D 10 9 11 12 轻绳、轻杆和轻弹簧三种模型的异同 1.三个模型的相同点： (1)“轻”——质量和重力均不计. (2)在任何情况下，绳中张力相等，绳、杆和弹簧两端受到的弹力也相等. 2.三个模型的不同点： (1)施力和受力特点 轻绳——只能产生沿绳方向的拉力. 轻杆——不仅可以产生和承受沿杆方向的拉力和压力，还可以产生和承受不 沿杆方向的拉力和压力. 轻弹簧——可以产生和承受沿弹簧伸缩方向的拉力和压力. [规律总结] 内容呈现 (2)力的变化特点 轻绳——拉力的产生、变化或消失不需要时间，具有突变性和瞬时性. 轻杆——拉力和压力的产生、变化或消失不需要时间，具有突变性和瞬时性. 轻弹簧——弹力的产生、变化或消失需要时间，不具有突变性，即只能渐变， 但具有瞬时性，即不同形变的瞬间，对应不同的弹力.(注意：当轻弹簧的自由 端无重物时，形变消失不需要时间，即具有突变性) 返回 内容呈现 1.已知物体的受力情况，求解物体的运动情况 解这类题目，一般是应用牛顿第二定律求出物体的 ，再根据物体的初始条件，应用运动学公式，求出物体的运动情况. 2.已知物体的运动情况，求解物体的受力情况 解这类题目，一般是应用运动学公式求出物体的 ，再应用牛顿第二定律求出物体所受的合外力，进而求出物体所受的 . 加速度 加速度 某个力 【考点逐项排查】 答案 13.如图所示，一物体以v0＝2 m/s的初速度从粗