高一语文《触龙说赵太后》教案.docVIP

高一语文《触龙说赵太后》教案 湘乡三中 三育君 撰稿 教学目标： ?? 1、整体感知课文内容，在理解的基础上熟读成诵。 ?? 2、鉴赏曲折委婉的语言艺术。 ?? 3、归纳文言知识点。 ?? 教学重点： ?? 概括要点，把握思想内容。 ?? 教学难点： ?? 品味个性化语言，生动的细节和鲜明的人物性格。 ?? 教学时数： ?? 2课时 ?? 教学步骤： ?? 第一课时 ?? 一、 导入： ?? 有一则寓言故事这样说：“太阳和北风比赛，看谁能让路人脱掉衣服。北风刮起刺骨寒风，人却将衣服裹得更紧了。太阳用柔和阳光温暖人，天气渐暖，路人也就把衣服脱了。批评也要像太阳那样，用温和的态度，暖心的话语，让对方心悦诚服，而不应采用强制的手段，生硬的话语，俗话说：“良言一语三春暖，恶语一句六月寒。”讲究点说话的艺术，让话语像三春的太阳一样温暖人心，就会收到意想不到的效果。 ?? 《触龙说赵太后》就是一个典型的例子。 ?? 课题总括为一字——说 ?? 二、 介绍赵太后 ?? 赵太后即历史上赫赫有名的赵威后。有这样一个故事，齐王派使者慰问赵威后，赵威后先问齐国收成，后问百姓，最后才问君王，弄得齐使不高兴，认为她是先卑贱后尊贵。而赵威后却说“苟无民，何以有君？”难道有不抓根本，只顾细微末节的吗？ ?? 瞧，像这样一位颇为开明的太后，却由于溺爱幼子，一时胡涂，甚至蛮