我在班级里的权利技巧.ppt

实验小学， 我们梦想的家园 实验小学， 我们梦想的家园 实验小学， 我们梦想的家园 实验小学， 我们梦想的家园 实验小学， 我们梦想的家园 实验小学， 我们梦想的家园 实验小学， 我们梦想的家园 实验小学， 我们梦想的家园 实验小学， 我们梦想的家园 实验小学， 我们梦想的家园 实验小学， 我们梦想的家园 实验小学， 我们梦想的家园 五(6)中队班队会 1. 你说我说大家说 2. 吴勉的困扰 3. 班长这么做，对吗？ 1. 你说我说大家说 新的学年开始了，我又走进了一个新的班集体。 昨天，班主任丁老师在班上宣布：“我们班刚刚组建，同学们互相不大熟悉，为了班级管理的方便，我们班就任命方子懿同学为班长。” 我听了，心里很不舒服。我上三、四年级的时候，班长、班干部都是我们同学选的呀。 再说，我上四年级时的同学杜方洲今天早上还告诉我，他们五（2）班今天就民主评选班长，他们班也是新组建的班级呀。 班长可以由老师随便任命吗？ 案例1 1. 你说我说大家说 鞠望春同学是我的好朋友，开学我们五（2）班民主评选班长，他通过竞选当上了班长。 刚开始他的班长工作干得有板有眼的，为我们同学、班级做了许多的事，受到了老师和同学们的称赞。 可是，时间久了，鞠望春同学就滋生了骄傲、自满的情绪，集体的责任心、荣誉感慢慢淡漠了，犯了一些小错误。 班主任陈老师一气之下在全班宣布：“撤消鞠望春同学的班长职务。” 可是，他这位班长是我们自己选出来的呀， 老师可以这样随意撤消他的班长职务吗？ 案例2 1. 你说我说大家说 小伙伴们，你们怎么看？ 这两个案例实际上反映了我们在班级生活中享有什么权利呢？ 1. 你说我说大家说 我们有发表意见的权利; 我们有接受教育的权利; 我们有选举班干部的权利； 我们有被选举的权利； …… 小伙伴们，你们怎么看？ 在班级中，我们还应该享有哪些权利呢？ 小游戏 扮时钟 小游戏 游戏规则 1、每一大组，挑选三名同学，按照从前到后的顺序，分别扮演时钟的时针、分针和秒针（三名同学由矮到高排列为好）。 2、每人手上拿着一把尺子（代表指针），背对黑板，站成一纵列（扮演者看不到时钟模型）。 3、主持人任意说出一个时刻，表演者迅速将代表指针的道具指向正确的位置。 4、台下的同学作评委，看哪一组表演得越快越正确，正确率最高的组获胜（每组5次机会）。 游戏准备：在黑板上画一个大的时钟模型（邀请老师协助）将时钟的刻度标识出来 3时45分45秒 9时00分15秒 6时45分00秒 12时15分15秒 6时15分15秒 今天，班主任陈老师宣布，班长由大家竞选。不少同学都报了名，谁不想再这个岗位上施展一下自己的才能呀！ 如果我当上班长，我要努力为全班同学服务，当好老师的小助手，把班级的“黑板报”、“学习园地”布置好； 把教室和包干区的卫生搞好；我要组织大家去乡村体验农民伯伯的生活，动手做各种农活； 我要带同学们观察小动物，采集标本，观察星空，过个无拘无束的周末； 当然，我还要带领全班同学区共同争创“文明班级”。 我把自己的想法和一些同学说了。 可有的同学说：“你的成绩不好，能当班长吗？”我感到很困惑： 当班长一定要学习成绩好吗？ 成绩不好就没有当班长的权利了吗？ 2.吴勉的困扰 到底谁能当班长 小伙伴们，你们怎么看？ 你觉得吴勉想法怎么样呢？ 吴勉的成绩不好，有没有参加班长竞选的权利？ 2.吴勉的困扰 3. 班长这么做，对吗？ 石鸣山同学这学期被选为五（1）班的班长，他特别高兴，工作起来干劲十足，他说：“我一定要实现在竞选班长的时候作的承诺，把自己的班建成全校最好的班集体。” 今年“十一”的校园合唱节快到了，班长石鸣山为了使五（1）班在合唱比赛中能一鸣惊人，他决定全班同学在合唱时不穿校服，男生改穿咖啡色西装外套，内衬白衬衫打深红领带，女生改穿咖啡色西装套裙，内衬白衬衫系深红蝴蝶结。 当他在班委会上说出自己的想法时，班委江可灿提出了自己的意见：“想法很好，可我们班不少同学的爸爸妈妈是下岗工人，他们家里很困难，你讲的要求他们可能做不到。”另一个班委说：“我想关键是看唱的好不好。”班长看自己的好主意得不到班委会的一致认可，心里很不高兴：“大家可以想办法嘛！没有，不能买，不能借吗？我是班长，我说了算！”班委会不欢而散。 第二天，他在班上宣布了自己的决定，全班哗然。大家都嚷开了，纷纷提出不同意见，说明各自的困难。 可班长就是一句也听不进去，仍然坚持自己的意见：“这是为了我们整个班的荣誉。你们可以想办法嘛！难道为了这么一点小困难就可以不要