高一物理第三讲运动快慢的描述——速度分析.doc

课 题 第 三 讲 运动快慢的描述——速度 教学目标 了解坐标与坐标的变化量。 理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量。 理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 4. 知道速度和速率以及它们的区别。 重、难点 速度的概念。 2. 速度和速率。 学情分析 教学内容 知识回顾： 时间和时刻：时刻是指某一瞬间，对应的是物体的一个状态，有先后，无长短之分； 时间是两个时刻之间的间隔，有长短之分； 路程和位移：路程是指物体（质点）运动轨迹的长短，是标量，只有大小，没有方向； 位移：描述物体（质点）位置变化的物理量，是矢量，可用初始位置指向末位置的有向线段来表示； 矢量和标量：矢量是既有大小又有方向的物理量，如位移； 标量是只有大小没有方向的物理量，如路程；  本次课涉及到的高考考点：运动快慢的描述——速度； 本次课涉及到的难点和易错点： 1、正确理解平均速度和瞬时速度的概念； 2、正确应用速度公式的计算； 知识点一 速度 1、定义：物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢，这就是速度。 2、公式： 3、单位：m/s，常用单位还有：km/h,cm/s,1m/s=3.6km/h 【注意】速度是矢量，速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小； 速度方向就是物体运动的方向； 知识点二 平均速度与瞬时速度的比较 平均速度 瞬时速度 定义 物体在某段时间内发生的位移与时间的比值，公式 运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，在公式中，如果时间非常小，趋近于零，则v表示的是该时刻的瞬时速度 物理意义 粗略地描述物体在时间（或位移）内运动的快慢程度和方向 精确地描述某时刻或某位置物体运动的快慢和方向 矢量性 平均速度的方向与位移的方向相同 某位置或某时刻速度的方向 知识点三 平均速率 平均速率是路程与所用时间的比值，是标量，大小取决于这段时间内的路程； 知识点四 瞬时速率 瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称为速率，是标量 由于位移和路程是两个不同的概念，所以平均速度的大小和平均速率没有直接的对应关系，仅当物体做方向不变的直线运动时，位移的大小才等于路程，平均速度的大小等于平均速率，其他情况下都是前者小于后者。 问题1：同一物体的同一段运动的平均速率的大小一定等于平均速度的大小吗？ 问题2：同一物体的同一段运动的瞬时速率的大小一定等于瞬时速度的大小吗？ 【例题1】 甲、乙、丙三个物体运动的s-t图像如图所示，下列说法中正确的是（ ） A.丙物体作加速直线运动 B.甲物体作曲线运动 C.三个物体在0-t0时间内平均速度V甲V丙V乙 D.三个物体在0-t0时间内平均速率V甲V丙V乙 【例题2】 对于作匀速直线运动的物体，则（ ） A.任意2秒内的位移一定等于1秒内位移的2倍 B.任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程 C.若两物体的速度相同，则它们的速率必然相同，在相同时间内通过的路程相等 D.若两物体的速率相同，则它们的速度必然相同，在相同时间内的位移相等 【例题3】 若规定向东方向为位移的正方向，试求：物体在OA、AB、BC、CD、DE各阶段的速度！ 【例题4】 一列火车沿平直轨道运行，先以10m/s的速度匀速行驶15min，随即改以15m/s的速度匀速行驶10min，最后在5min内又前进1000m而停止，则该火车在前25min及整个30min内的平均速度各为多大？它通过最后2000m的平均速度是多大？ 1、列车进站前先关闭气阀，当它匀减速滑行300m时，列车的速度刚好减半，以后又继续滑行20s后，恰好停于站台上，求列车滑行的总位移和最后10s内的位移。 2、一列队伍长L=120m，行进速度V1=1.6m/s，为了传达一个命令，通讯员从队伍排尾跑步赶到队伍排头，其速度V2=3m/s，然后又立即用与队伍行进速度相同大小的速度返回排尾，问： （1）通讯员从离开队伍到重回到排尾共需多少时间？ （2）通讯员归队处与离队处相距多远？ 3、汽车沿着指向从甲地开往乙地，（1）若在前一半路程的平均速度为v1，后一半路程为v2，则汽车全程的平均速度为多少？（2）若汽车在全程所用时间的前一半时间的平均速度为v1，后一半