物理：7.4《温度和温标》公开课技巧.ppt

第七章 分子动理论 研究物理问题 研究对象 一个物体 多个物体 系统 研究的问题不同 选取的系统常不同 例如： 测定某金属块的比热容实验 热学研 究对象 系统以外的物质统称为外界(或环境) 热力学 系 统 如气体、液 体、固体等 大量分子组成的物体或物体系统 一般说来热力学系统，要研究以下几个的性质： 描述系统在电、磁场作用下的性 质，如电场强度，磁感应强度等。 ①几何性质 描述系统的大小、形状、体积等。 ②力学性质 描述系统的压强、应力、表面张力等。 ③热学性质 描述系统温度。 ④电磁性质 状态参量 某氧气瓶容积为100L，其内氧气在温度为20oC时的气压为5atm。 ——描写系统状态的物理量 如：一辆汽车经过矿一门口时的速度为10m/s，加速度为1m/s2。 ------热学性质 ------几何性质 ------力学性质 （1）温度 （2）体积 （3）压强 2、气体的状态参量 对于一个封闭系统，在经过相当长的时间后，系统整体的宏观性质将不随时间而变化、且具有确定的状态。系统各部分的状态参量达到稳定 ——平衡状态，简称平衡态。 特点： 系统的所有性质都不随时间变化 0oC 2atm 5atm 60oC 绝热 k 10oC 5atm 50oC 6atm 绝热 力学平衡 具有一种相同的力学性质 压强 + + + - - - - - - 静电平衡 具有一种相同的电学性质 电势 10OC 200OC 绝热 热平衡 具有一种相同的热学性质 温度 系统间的相互作用 特征 温度相等 A B A B A B 若两带电体相连后，其带电状态不发生变化。 说明两带电体原来就已经处于相同的电平衡状态。（具有相等的电势） 若两个系统接触后，它们的热学状态不发生变化。 说明两个系统原来就已经处于相同的热平衡状态。（具有相等的温度） A C B C A B 若两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。 热平衡定律(热力学第零定律) 温度和温标 温度 一切达到热平衡的系统都具有相同的温度 温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量 两个系统达到热平衡时具有的共同性质是温度相同 温度理解 初中 温度是描述物体冷热程度的物理量------宏观上 高中 温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量 标志物体内部分子无规则热运动的剧烈程度---微观上 温度理解 高中 初中 温度是描述物体冷热程度的物理量 ------宏观上 温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量 标志物体内部分子无规则热运动的剧烈程度---微观上 温标： 定量描述温度的方法叫温标。 建立一种温标的三要素： ①选择测温物质（水银/铂/气体/热电偶） ②确定测温属性（体积/电阻/压强/电动势） 水银的体积，金属电阻，气体压强，热电偶的电动势等随温度的变化 ③选定温度零点和分度方法 体积与温度成线性变化 温标种类 ①摄氏温标 (摄氏度t , 单位：0C) 标准大气压下冰的熔点为零度,沸水为100度,期间分为100等份 ②热力学温标 (热力学温度T,单位：开尔文 K） 七个基本物理量之一 T=273.15+t (K) ΔT=Δt 说明 ①温度的国际制单位是开尔文，符号为K．在今后各种相关热力学计算中，一定要牢记将温度单位转换为热力学温度即开尔文； ②由T＝t+273.15 K可知，物体温度变化l℃与变化l K的变化量是等同的，但物体所处状态为l℃与l K是相隔甚远的； ③一般情况下，0K是低温的极限，只能无限接近，但不能达到。 若两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。 ■热平衡定律(热力学第零定律) 问题: 为了判断两个物体的温度是否相同,可使用温度计.试根据热平衡定律说明其中的原理. ■温度计与温标 温标 ——温度的数值表示法 建立一种温标的三要素： ①选择某种物质（叫做测温物质）的某一随温度 变化的属性（叫做测温属性）来标志温度； ②选定固定点（规定零点）； ③对测温属性随温度的变化关系作出规定（即规 定分度的方法）。 水银温度计 ——水银的热膨胀 电阻温度计 ——金属电阻随温度变化 气体温度计 ——气体压强随温度变化 摄氏温标： 标准大气压下冰的熔点为0oC 标准大气压下水的沸点为100oC 在0oC与100oC之间等分成100等份，每份算做1oC 热力学温标： 热力学温度是国际单位制中七个基本物理量之一， 用符号T表示，单位是开尔文，简称开，符号为K。 开氏温度T与摄氏温度